2019-2020年高二上學期第一次月考試題 生物 缺答案.doc

2019-2020年高二上學期第一次月考試題 生物 缺答案一、單項選擇題：本部分包括20 題,每題2 分,共計40 分。每題只有一個選項最符合題意。1肝臟是身體內(nèi)以代謝功能為主的一個器官，也可以制造消化系統(tǒng)中的膽汁。那么組成肝臟的肝細胞可以與下列哪種環(huán)境直接進行物質(zhì)交換 A膽汁 B消化液 C組織液 D血漿2下圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，請依次填出相關內(nèi)容A細胞內(nèi)液血漿組織液淋巴細胞外液B細胞外液血漿淋巴組織液細胞內(nèi)液C細胞外液組織液血漿淋巴細胞內(nèi)液D細胞內(nèi)液血漿淋巴組織液細胞外液3下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是 A所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 B所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的C所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與 D所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦4下列關于興奮傳導的敘述，正確的是A神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮B神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復為靜息電位C突觸小體完成“化學信號電信號”的轉變D神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致5在右圖的反射弧中，在S點處給予一定強度的電流刺激，結果是A興奮只向效應器方向傳遞B可使效應器發(fā)生反應C可使感受器產(chǎn)生興奮D可使大腦產(chǎn)生感覺6右圖是突觸的結構模式圖，下列敘述錯誤的是A共同構成突觸B的形成需要高爾基體的參與C作用于，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮D由于只能由釋放作用于，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的7科學家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你推測科學家對此研究所取得的可能成果 突觸小體中沒有細胞核 突觸后膜缺乏相應的受體 突觸前膜缺乏相應的受體 突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)A B C D8下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加一強刺激，則關于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導的敘述，正確的是A三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮 B神經(jīng)沖動傳導的方向是abcdC在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導都是雙向的 D神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP 9在切除甲狀腺10天后，物質(zhì)代謝能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是A胰島素 B促甲狀腺激素 C生長素 D甲狀腺激素10研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島索受體結合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致A細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高 B細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C細胞加速攝取血糖，血糖水平過高 D細胞加速攝取血糖，血糖水平過低11將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是A該過程屬于細胞免疫 BA的形成主要與記憶細胞增殖分化有關C再次注射抗原發(fā)生的反應比初次反應更強D抗體是由效應B細胞（漿細胞）分泌的12如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是A該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B如果分泌細胞是下丘腦細胞，則靶細胞一定是腎小管、集合管細胞C如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞D如果靶細胞為甲狀腺細胞，則分泌細胞可以為垂體細胞13 下列關于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖持續(xù)偏高 B糖尿病主要是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 D胰島A細胞和B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡14下列關于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 A甲狀腺激素的分泌量減少 B皮膚血管收縮，散熱量減少 C機體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降 D酶的活性降低，代謝變慢15關于體液免疫的敘述中正確的是A有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞 B抗體是由B淋巴細胞分泌的C抗體一般可以直接殺死入侵的細胞 D漿細胞只能由B細胞增殖分化而來16人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是 A寒冷時出現(xiàn)寒顫 B從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 C接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化 D飲水不足時，抗利尿激素釋放增加17結核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結核病，體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是A漿細胞 BT淋巴細胞 CB淋巴細胞 D效應T細胞18給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C激素調(diào)節(jié) D神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)19下列關于人體激素的來源和生理作用的表述不正確的是選項激素分泌腺體生理作用A胰高血糖素胰島A細胞促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖B促甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性C抗利尿激素下丘腦促進腎小管和集合管對水分的重吸收DTRH下丘腦促進垂體合成與分泌TSH20細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在A大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B下丘腦、下丘腦、下丘腦C下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D下丘腦、下丘腦、大腦皮層二、多項選擇題：本部分包括5 題,每題3 分,共計15 分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3 分,選對但不全的得1 分,錯選或不答的得0 分。21下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是A血漿、組織液和淋巴 B血紅蛋白、O2和葡萄糖 C葡萄糖、CO2和胰島素 D激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸22右圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是 A液體b中的蛋白質(zhì)含量最高 B細胞1可在特異性免疫中起作用C液體c可能含有激素和消化酶 D細胞3代謝增強，可使液體c增多23下列各項敘述中正確的是A血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素B血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量C內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞D淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液24右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是 A甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多B缺碘時激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應的激素25右圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“O<”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述不正確的是A用一定的電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉，乙發(fā)生兩次偏轉B圖中共有4個完整的突觸C在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負，并在f點可測到電位變化D在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化三、非選擇題：本部分包括8 題，共計65 分。26（7分）下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。（填標號）毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。（填標號）（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是 ；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層膜才能被組織細胞利用。（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起增多的實例 。（舉一例便可）（4）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有 。（5）如果圖中細胞為漿細胞，則合成抗體的細胞器是 。（6）人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是 。27（8分）如下圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖2表示圖1中處的結構，名稱是，在該處發(fā)生的信號轉變是。（2）用針刺A時，引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖2中上的特異性受體結合使其失去與結合的能力。（3）當興奮在B上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)電位變化為。（4）現(xiàn)切斷處，在處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有。28（9分）血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調(diào)控模式圖，請據(jù)圖回答：（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑使血糖水平恢復正常，其主要機理是 分泌增多，促進了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島_細胞受損，導致體內(nèi)_分泌減少。（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要 、 和 等細胞器直接參與。（4）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在 ，人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是 。29（6分）下圖是神經(jīng)和胰腺細胞的聯(lián)系、結構示意圖，請據(jù)圖回答：（1）當血糖濃度低時，刺激下丘腦某區(qū)域產(chǎn)生興奮，興奮傳導到突觸小體，使 _向突觸間隙釋放_，促使胰島_細胞合成和分泌胰高血糖素。（2）胰高血糖素的加工、修飾（進一步加工）的主要作用是促進 和 。（3）胰島細胞合成胰高血糖素的原料來源于血液，則原料經(jīng)過體液順序為_（填序號）30（10分）下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌a生長激素，還分泌 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，因為 。（2）完成由產(chǎn)生電信號到轉變?yōu)榛瘜W信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ，通過軸突傳導到 ，進而引起小泡中激素的釋放。（3）圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 ，過程中屬于反饋抑制作用的是 。（4）當人突然進入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的 （激素）分泌量也將增加，促進 ，使產(chǎn)熱量增加；另外人可能會出現(xiàn)骨骼肌 現(xiàn)象，從而產(chǎn)生很多的熱量抵御寒冷。（5）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將 。 31（9分）下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：（1）細胞為 ，與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為 ；細胞可以由 細胞增殖分化而來。（2）靶細胞裂解后，要進一步清除抗原往往需要與 免疫相結合。（3）右圖細胞為_細胞，它直接是由_分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為 ；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學本質(zhì)是_。（4）在人體免疫防線中，吞噬細胞也發(fā)揮了重要的作用，它可以參與人體的哪幾道防線發(fā)揮作用？ 。32（8分）細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。下圖A和B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式。請據(jù)圖回答問題：（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 。在人體內(nèi)圖B中的信號分子是指 。（2）如果圖A過程表示的是胰高血糖素分子對機體的作用過程，那么胰高血糖素分子主要通過A圖中1 運輸途徑到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞是 。（3）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結構來看，2應該屬于 。接受3所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的 （填化學本質(zhì)）。（4）細胞完成信號應答之后，要進行信號解除，終止細胞應答。已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（ ） A2持續(xù)性興奮 B靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液 C2持續(xù)性抑制 D靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液（5）若圖A表示的信息分子為抗利尿激素，則在細胞外液滲透壓升高時，該激素的分泌量會 。33（8分）現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50的溫水中處理10 min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件，請你設計一個實驗，驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后，是否還有生物活性。（1）實驗方案的設計第一步，取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；第二步， ；第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，則乙缸怎樣飼喂? ； 最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結果和結論。（2） 結果分析若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明 ；若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速，說明了 。若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快，比丙缸慢，則說明了 。（3）該實驗設置甲、丙兩組實驗的目的是 。（4）甲狀腺激素能夠促進生物體生長，這與 激素具有協(xié)同作用。