2020高考英語新創(chuàng)新一輪復(fù)習(xí) Unit 4 Helping people around the world課件 牛津譯林版選修6.ppt

選修6,Contents,發(fā)端于教材以教材為經(jīng)線深度掌握核心點(diǎn),1,歸攏于話題以話題為緯線廣度拓展知識面,2,實(shí)戰(zhàn)于高考以高考為樣板高度探究命題源,3,課下作業(yè)（一三）,4,NO.1,發(fā),端,于,教,材,以教材為經(jīng)線深度掌握核心點(diǎn),課前基礎(chǔ)自查,一,一、分類記單詞,省時(shí)高效,二、練中記短語,記牢用活,三、仿寫明句式,以用為本,課堂重點(diǎn)深化,二,動詞不定式和句子的主語之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系；若動詞不定式為不及物動詞，其后必須要加相應(yīng)的介詞。Thearmchairlooksratherhard,butinfactitisveryfortabletositin.這把扶手椅看上去很硬，但坐上去很舒服,本句屬于“主語beadj.動詞不定式”結(jié)構(gòu)，在此結(jié)構(gòu)中，動詞不定式用主動形式表示被動意義。常見的用于此結(jié)構(gòu)的形容詞有：difficult,hard,easy,fortable,(im)possible,pleasant,interesting,exciting等。,ifonly意為“要是就好了，但愿”，常用來表示強(qiáng)烈的愿望和遺憾，它引導(dǎo)的句子要用虛擬語氣。ifonly句式中虛擬語氣的三種情況：,(1)表示與將來事實(shí)相反的愿望時(shí)使用ifonlysb.would/coulddo.,(2)表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望時(shí)使用ifonlysb.did/were.,(3)表示與過去事實(shí)相反的愿望時(shí)使用ifonlysb.haddonesth.,onlyif表示“只有”，引導(dǎo)條件狀語從句。onlyif本身不是一個固定詞組，only是副詞，用來修飾整個if從句。若其引導(dǎo)的從句置于句首，且與主句之間沒有逗號隔開，則主句要用倒裝語序。Inaword,onlyifyoulearnEnglishbyusingitcanyoulearnitwell.總之，只有通過使用英語的方法學(xué)英語，你才能學(xué)好它。,注意事項(xiàng),NO.2,歸,攏,于,話,題,以話題為緯線廣度拓展知識面,話題語素積累多一點(diǎn),一,話題書面表達(dá)亮一點(diǎn),二,NO.3,實(shí),戰(zhàn),于,高,考,以高考為樣板高度探究命題源,一,復(fù)現(xiàn)單元考點(diǎn)增強(qiáng)備考信心,復(fù)現(xiàn)話題詞匯提高閱讀準(zhǔn)度,二,ThankYou!,