2019-2020年高中語文 面朝大海春暖花開課時提升作業(yè) 蘇教版必修1.doc

2019-2020年高中語文 面朝大海，春暖花開課時提升作業(yè) 蘇教版必修11.下列加點字的注音，完全相同的一項是()A.劈柴偏僻脾胃開辟B.蔬菜淑女疏通樞紐C.眷屬謄寫榮譽債券D.春暖援助緩慢名媛【解析】選B。A項，分別讀：p/p/p/p；B項，分別讀：sh；C項，分別讀：jun/tn/y/qun；D項，分別讀：nun/yun/hun/yun。你能寫出“樞紐”中“樞”的兩個形近字嗎？請你寫一下并組詞：_答案：慪(氣)、嘔(吐)。2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.喂馬依偎刺猬畏懼B.周游蜉蚴遨游猶豫C.通信通訊通牒通暢D.燦爛搭訕汕頭疝氣【解析】選B。蚴-蝣。3.下列各句中，沒有語病的一項是()A.氣候變化需要國際社會攜手應對，各國應在促進世界經(jīng)濟復蘇的過程中，加快結構調(diào)整，推動節(jié)能環(huán)保和發(fā)展低碳經(jīng)濟。B.衛(wèi)生部表示，到xx年，新農(nóng)合政府補助標準將提高到每人每年360元以上，個人繳費標準適當增加，并逐步探索建立與經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的籌資機制。C.在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”，你立即就能感覺到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術家們才會有。D.去年冬天，村里辦起了農(nóng)業(yè)技術培訓班，許多青年、婦女、老人都報名參加了學習?！窘馕觥窟xA。B項，搭配不當，應將“增加”改為“提高”；C項，句式雜糅，應刪去“才會有”；D項，“青年”“婦女”“老人”三者在意義上有交叉，不能并列。【講臺揮灑一刻】因并列成分不當而造成的語病1.并列成分做主語，可能有部分主語不能和謂語動詞搭配。如：120輛消防車和3 000多名消防官兵，始終堅守在各自值勤的崗位上。(“消防車”不能“堅守”)2.并列成分做謂語，可能有部分謂語不能同賓語搭配，謂語的語序不當或偷換主語。如：消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。(“羞辱”與“自己的不滿”不搭配)3.并列成分做賓語，可能有部分賓語不能和謂語動詞搭配。如：他們走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多千米路程。(“走訪”與“三千多千米路程”不搭配)4.并列成分做定語或狀語，可能有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。如：那一排排(一行行、一樹樹)的桃林讓人流連忘返。(“桃林”不能用“一排排(一行行、一樹樹)”修飾)5.句子中存在兩組關系緊密的并列成分，可能不互相照應。如：文件對經(jīng)濟領域中一些問題從理論上和政策上做了詳細的規(guī)定和深刻的說明。(“理論上”照應“深刻的說明”，“政策上”照應“詳細的規(guī)定”，句子照應不當)6.并列的詞或短語之間可能存在從屬或交叉關系。如上題D項。4.將下面的句子依次填入橫線處，能使上下文銜接連貫的一項是()“幸福的閃電”這一意象構成了面朝大海，春暖花開隱秘的內(nèi)核，。，。海子就生活在這兩個世界之間。這就是為什么在這首詩中，他既表達了自己對世俗幸福的憧憬和祝愿，。但又最終顯示了另外一種“不同尋?！钡淖非笠话闳艘苍S只有一個世界，即世俗生活的世界但“幸福的閃電”這一隱喻卻提示了還有著另一個世界甚至透出了海子整個詩歌世界的奧秘A.B.C.D.【解析】選A。根據(jù)“海子就生活在這兩個世界之間”，判斷第2、3橫線處分別填；根據(jù)“既表達了”中的關聯(lián)詞“既”，判斷第4處橫線填，因為“但又”與“既”照應，那么第1處只能填。一、課內(nèi)閱讀閱讀面朝大海，春暖花開，完成14題。1.“從明天起，做一個幸福的人”，那么今天的詩人幸福嗎？答： 答案：不幸福。因為明天是希望，今天才是現(xiàn)實的；正因為今天不幸福，所以才希望明天幸福。2.作者給每一條河流每一座山取一個溫暖的名字，給陌生人祝福，展示了作者怎樣的情懷？答： 答案：詩人真誠祈愿，每一個陌生人在塵世獲得幸福，展示了詩人的博大愛心和真誠良知。3.詩歌第二、三章表達了作者怎樣的思想感情？答： 答案：表達了作者對親情和友情的珍惜。4.能否將“我只愿面朝大海，春暖花開”中的“只愿”刪去？為什么？答： 答案：不能。加上“只愿”說明“面朝大海，春暖花開”只是作者對“在塵世獲得幸?！钡你裤剑淮嬖谟谧髡咭粫r間的想象中。他把祝福更多地留給了世人，而詩人自己卻沒有找到塵世的幸福生活。二、拓展閱讀(一)閱讀下面的詩歌，完成58題?；钤谡滟F的人間海子活在這珍貴的人間太陽強烈水波溫柔一層層白云覆蓋著我踩在青草上感到自己是徹底干凈的黑土塊活在這珍貴的人間泥土高濺撲打面頰活在這珍貴的人間人類和植物一樣幸福愛情和雨水一樣幸福5.人間的珍貴體現(xiàn)在哪里？答： 答案：可以感受陽光的照耀，體悟水波的溫柔，在白云青草間漫步；可以同黑土塊一樣純凈，成為大自然的一部分；可以體味幸福。6.本詩選擇的意象有什么特點？試舉例分析。答： 答案：對比鮮明。如“太陽”和“水”，一陽一陰，一剛一柔，一明一暗，顯出了強烈的對比效果。再如，“白云”和“青草”，一白一青，色彩對比鮮明。7.作者為什么把自己比作“徹底干凈的黑土塊”？答： 答案：只有原野里的黑色泥塊才能時時沐浴著陽光和風，接受雨露的滋潤，陪伴著白云、河流和青草，黑色泥塊的生活單純而又快樂，這正是作者所追求的幸福，所以作者把自己比作“徹底干凈的黑土塊”。8.本詩表達了作者怎樣的思想感情？答： 答案：作者用簡單的意象構成了理想中的詩意家園，表現(xiàn)了人生的幸福、人世的可貴，表達了對珍貴人間的珍惜，體現(xiàn)了作者對美好事物的眷戀和對幸福生活的向往。(二)閱讀下面的詩歌，完成911題。春天，十個海子海子春天，十個海子全都復活在光明的景色中嘲笑這一野蠻而悲傷的海子你這么長久地沉睡究竟為了什么？春天，十個海子低低地怒吼圍著你和我跳舞，唱歌扯亂你的黑頭發(fā)，騎上你飛奔而去，塵土飛揚你被劈開的疼痛在大地彌漫在春天，野蠻而復仇的海子就剩這一個，最后一個這是一個黑夜的孩子，沉浸于冬天，傾心死亡不能自拔，熱愛著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村那里的谷物高高堆起，遮住了窗戶它們把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃一半用于農(nóng)業(yè)，他們自己的繁殖大風從東刮到西，從北刮到南，無視黑夜和黎明你所說的曙光究竟是什么意思1989.3.14凌晨3點4點9.復活了的十個海子有什么特點？最后一個海子有什么特點？答： 答案：復活了的十個海子，它們都在“低低地怒吼”著。他是這個春天的幸存者，是最后剩下的一個海子，一個黑夜的孩子，他幾乎是變態(tài)地“沉浸于冬天，傾心死亡”，他一往情深，不能自拔。10.“空虛而寒冷的鄉(xiāng)村”“谷物高高堆起”“用于一家六口人的嘴，吃和胃”表達了詩人怎樣的情結？答： 答案：他仍“熱愛著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村”，臆念著高高堆起的谷物，一家六口的吃用，有一種不可斷絕的鄉(xiāng)村情結。11.詩的結尾，詩人說“無視黑夜和黎明”，卻又問“你所說的曙光究竟是什么意思”，這表達了詩人怎樣的心理？答： 答案：他雖然極度悲傷，但還在懷疑中追逐曙光。表現(xiàn)了詩人矛盾、痛苦、幻滅、絕望、不能自拔的心理。