2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 近代亞非國家的改革高考研析把握考向（含解析）新人教版選修1.doc

2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 近代亞非國家的改革高考研析把握考向（含解析）新人教版選修11. xx山東高考?xì)v史上重大改革回眸閱讀材料，回答問題。材料一中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者實力講求，以救空疏迂謬之弊。光緒帝宣示諸臣實力講求西學(xué)材料二近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也。據(jù)康有為敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折等(1)在改革問題上，光緒帝和康有為的認(rèn)識有何相同之處？(2)根據(jù)材料中兩人對改革的不同理解，說明資產(chǎn)階級維新派的主張在當(dāng)時不能實現(xiàn)的原因。解析：本題考查戊戌變法中光緒帝和康有為的認(rèn)識異同及維新派主張不能實現(xiàn)的原因。材料一：反映了光緒帝號召大臣用“中體西用”的途徑以挽救時局；材料二：反映了康有為主張全面向西方學(xué)習(xí)。第(1)問的“相同之處”可通過比較材料一、二概括出二者都主張向西方學(xué)習(xí)，以富國強(qiáng)兵挽救時局。第(2)問首先要看出二者的不同之處在于光緒帝只主張學(xué)習(xí)西方器物，而康有為更主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，然后再從二者的根本目的來分析，即光緒帝是為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治，康有為則是為了發(fā)展資本主義。這樣便可從戊戌變法的實踐者和倡導(dǎo)者的分歧來明確資產(chǎn)階級維新派主張不能實現(xiàn)的原因。答案：(1)向西方學(xué)習(xí)，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(2)資產(chǎn)階級維新派要求進(jìn)行制度變革，發(fā)展資本主義；光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物，以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治。2. xx課標(biāo)全國卷歷史上重大改革回眸材料1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習(xí)氣太深，文法太密，庸俗之吏多，豪杰之士少誤國家者在一私字，困天下者在一利字。至近之學(xué)西法者，語言文字、制造機(jī)械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學(xué)，學(xué)其皮毛而又不精，天下安得富強(qiáng)耶？”“著軍機(jī)大臣、大學(xué)士、六部、九卿，出使各國大臣、各省督撫，各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)省當(dāng)并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣，以劉坤一、張之洞為參預(yù)政務(wù)大臣，共同負(fù)責(zé)主持新政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。據(jù)清德宗實錄等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。(2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因，并指出清末新政的實質(zhì)。解析：本題考查清末新政與戊戌變法的比較。第(1)問，從材料信息看，清末新政主張學(xué)習(xí)西方，是由清政府主導(dǎo)的自上而下的改革，這說明清政府開始注重學(xué)習(xí)西方的政治制度等，結(jié)合所學(xué)知識可知，這些也屬于戊戌變法的內(nèi)容，屬于兩者的共性。第(2)問，戊戌變法失敗了，清末新政取得了較大成果。之所以出現(xiàn)這樣的差異，首先是主導(dǎo)者不同，前者是維新派和沒有實權(quán)的光緒皇帝，后者是掌握清朝實權(quán)的慈禧太后；從材料信息看，清末新政得到了地方實力派的大力支持，戊戌變法則遭到地方實力派的抵制；另外，結(jié)合所學(xué)知識可知，兩者面臨的國內(nèi)形勢也不同，清末新政之時，正值資產(chǎn)階級民主革命風(fēng)起云涌之際。清政府的新政本質(zhì)上是維護(hù)專制統(tǒng)治，抵制革命運(yùn)動。答案：(1)向西方學(xué)習(xí)；自上而下的改革；側(cè)重制度改革。(2)原因：改革主導(dǎo)者不同；地方實力派對改革的認(rèn)識與支持程度不同；推行過程不同；國內(nèi)外情勢不同。 實質(zhì)：維護(hù)專制統(tǒng)治，抵制革命。師說高考仿真練習(xí)1. xx南京高三調(diào)研閱讀下列材料：材料一明治維新后，由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，國內(nèi)統(tǒng)一市場的初步形成和資本主義的發(fā)展，要求把全國的農(nóng)業(yè)也納入資本主義發(fā)展的軌道。因此，新政府面臨的重大課題之一就是必須解決土地問題明治政府在農(nóng)民斗爭的壓力下，擔(dān)心喪失“民心”，可又害怕真正徹底的土地革命，終于采取了自上而下實行改革的辦法。伊文成等著明治維新史材料二在東方后進(jìn)國的日本，資本原始積累這一歷史過程，與英國和其他西歐先進(jìn)國家相比，有很大的不同。日本地主制度下的資本原始積累，其主要特點不是農(nóng)民生產(chǎn)手段被完全剝奪，而是農(nóng)民剩余產(chǎn)品(剩余勞動)被剝奪。其剝奪的主要方式，是國家征收地稅。萬峰日本資本主義史研究材料三改革中獲益最多的是地主階級，地主的地租直接來自佃農(nóng)的剩余勞動以及部分必要勞動，而不是來自農(nóng)業(yè)資本家的超額利潤，這種地租顯然帶有封建地租的色彩。而地稅改革給廣大佃農(nóng)帶來的卻只有苦難，地稅改革后的日本農(nóng)村，每年都有大批農(nóng)戶喪失土地，或淪為佃戶，或加入城市產(chǎn)業(yè)后備軍的隊伍。穆良平日本地稅改革探討請回答：(1)據(jù)材料一，歸納明治維新后日本農(nóng)業(yè)改革的背景。(2)據(jù)材料二，指出日本地稅改革的作用是什么。結(jié)合所學(xué)知識，指出明治政府在土地和地稅改革方面的相關(guān)內(nèi)容。(3)綜合上述材料，簡要評價明治維新期間的農(nóng)業(yè)改革。解析：第(1)問提取材料信息，依據(jù)“由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，國內(nèi)統(tǒng)一市場的初步形成和資本主義的發(fā)展，要求把全國的農(nóng)業(yè)也納入資本主義發(fā)展的軌道”，“農(nóng)民斗爭”等回答“背景”。第(2)問從材料二中“日本地主制度下的資本原始積累”入手回答“作用”，聯(lián)系教材知識回答“內(nèi)容”。第(3)問從農(nóng)業(yè)改革推動資本主義發(fā)展和局限性等角度辯證分析回答。答案：(1)背景：商品貨幣經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展；國內(nèi)統(tǒng)一市場的初步形成；資本主義的發(fā)展；農(nóng)民斗爭的推動。(2)作用：促進(jìn)了日本的資本原始積累。內(nèi)容：土地：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有；允許土地買賣。地稅：按地價3%向土地所有人征收土地稅；新土地稅以貨幣支付。(3)評價：保留濃厚封建色彩；給農(nóng)民帶來災(zāi)難；促進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展。(任答兩點即可)2. 閱讀下列材料，回答問題。材料一 (1906年9月4日)編纂官制大臣在頤和園召開第一次會議，會后設(shè)立了編制館，著手?jǐn)M定官制改革方案。這次會議被袁世凱控制，他欲借此機(jī)會，建立立法、行政、司法三權(quán)分立的憲政體制，實行責(zé)任內(nèi)閣，限制君權(quán)。袁世凱所擬中央官制方案為：一、撤銷軍機(jī)處，內(nèi)閣設(shè)總理大臣一人(但)遇到了皇室宗親和既得利益者的強(qiáng)烈反對面對重重阻力，袁世凱只得讓步。摘編自靜齋清末官制改革與“皇族內(nèi)閣”材料二 辛亥四月初十(1911年5月8日)，清廷詔立責(zé)任內(nèi)閣，設(shè)總理大臣一人裁撤軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)。至此，預(yù)備立憲之官制改革中最為艱難的中央官制改革，歷時五年，告一段落。從技術(shù)上講，行政各部的設(shè)置相當(dāng)合理，已接近于日本的內(nèi)閣官制。靜齋清末官制改革與“皇族內(nèi)閣”(1)據(jù)所學(xué)知識回答，材料一所述改革措施與民國初年中華民國臨時約法的規(guī)定有何相似點，又有何本質(zhì)不同？(2)據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析袁世凱主持官制改革的背景。材料一中的改革措施與材料二中的措施有何相同之處？解析：第(1)問，第一小問可依據(jù)材料一中“三權(quán)分立”和民國初年的憲法原則、責(zé)任內(nèi)閣制的來源等得出答案；第二小問可依據(jù)這一時期中國政局特征作答。第(2)問，第一小問可依據(jù)題干提供的時間信息作答；第二小問可對比兩則材料中的有關(guān)措施作答。答案：(1)相似點：均體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則；均借鑒了西方政府管理模式。本質(zhì)不同：袁世凱意圖控制內(nèi)閣，行獨裁統(tǒng)治；中華民國臨時約法意圖限制袁世凱的權(quán)力，行民主憲政。(2)背景：革命風(fēng)起云涌，威脅清政府統(tǒng)治；統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳。同：均主張裁撤軍機(jī)處，實行責(zé)任內(nèi)閣制。