2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 第3課《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》教案 川教版.doc
-
資源ID:3192361
資源大小:15.50KB
全文頁數:2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 第3課《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》教案 川教版.doc
2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教案 川教版教學目標:1、知識與能力:了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的情況;了解科舉制度給隋唐帶來的影響。 2、過程與方法:通過閱讀課文及討論,想象自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況。 3、情感態(tài)度價值觀:讓學生感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用,認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的重要組成部分。教學重點:隋唐科舉制度產生、創(chuàng)立、發(fā)展。教學難點:唐朝科舉制度逐漸完善。 課時安排 1課時 主備人教案執(zhí)教人 修改方案教師活動 學生活動 復習導入:一、提問:、唐玄宗登基時間?年號?、開元盛世出現的原因?起止時間?結果怎樣?二:導入新課三、新授課(一)、科舉制度的創(chuàng)立(板書)1、從三國到南北朝,用九品中正制選拔官員(板書)2、科舉制度的創(chuàng)立(板書)隋文帝廢九品中正制,下令“分科舉人”(板書)、科舉制度的創(chuàng)立標志(板書)(二)、科舉制度的發(fā)展(板書)1、唐朝是科舉制度的完善時期(板書)2、科舉制度的基本特征、分類、科目、考試內容、考試程序、錄用。(板書)(三)科舉制度的影響(板書)提問:1、三國到南北朝實行什么選拔官員?2、科舉制度創(chuàng)立時間?當時的皇帝是誰?3、什么是科舉制度的完善時期?當時的皇帝是指誰?4、科舉制度的影響是什么?四、小結:五、作業(yè):做同步練習冊學生答學生默讀課文內容,回答問題。學生默讀課文內容,回答問題。抽3-5位學生講一講有關科舉制度的故事。學生分組討論科舉制度的影響教學反思:上課學生思維活躍,能積極發(fā)言。但對科舉制度的評價有一定的難度。