《我們身邊的線條》教案3

《我們身邊的線條》教案教學(xué)目標(biāo)：1 、 通過本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、 認識線條、 感受線條， 培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力2、指導(dǎo)學(xué)生運用手中材料，組織材料進行創(chuàng)作教學(xué)重點難點：1 、發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感2、運用手中材料組織線條進行創(chuàng)作教學(xué)過程：一、示范引入新課：教師用毛線在板前粘一幅畫，問：畫中有什么樣的線條？教師問：這些線給你什么樣的感受？教師歸納：直線、折線、曲線等這些線條都是我們身邊常見的線條板書課題：我們身邊的線條）二、尋找線條、感受線條：2 、我們生活中哪里有這些線條？看誰找得多3 、教師出示多媒體課件，找一找各種各樣的建筑上有什么線 （直線、折線、曲線等）4 、線條不僅能看到，還能聽到，播放小提琴曲《梁?！?，問學(xué)生從音樂中聽到了什么線條，播放音樂《兔子舞》 ，問聽到什么線條4、我們還能從食物中吃到線條呢，學(xué)生拿出甜的糖舔一舔，感受到什么線條學(xué)生拿出酸的糖舔一舔，感覺到什么線條，拿出辣的食品嘗一嘗，感受到什么線條三、欣賞作品，體會美感：1 、欣賞多媒體課件畫家的作品，畫面中用了什么線？作品中的線為什么好看？2、再欣賞小朋友們用各種線材做的畫，作品中用了什么材料？3、哪里的線富有變化？哪里的線有秩序？喜歡什么樣的作畫方法？記住它，學(xué)會這種方法四、學(xué)生作業(yè)：作業(yè)要求：1 、綜合運用手中材料，畫或制作一幅與眾不同的作品。

可以是風(fēng)景，動物，人物或是線的組合等）2、可隨著音樂用線畫出對音樂的感受3、線條有富有變化和秩序?qū)W生作畫，教師播放音樂，教師巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評：學(xué)生評選自己喜歡的作品， 并說為什么喜歡 教師引導(dǎo)學(xué)生從材料上線條的運用和組織上進行評述六、課程拓展：生活中處處都有美，希望大家都擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛感謝您的閱讀，祝您生活愉快 。