高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3.ppt

第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn),學(xué)前要點(diǎn)預(yù)覽知識要點(diǎn)圖解,晨背關(guān)鍵詞語1.向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側(cè)光的照射2.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物3.生長素的合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子4.生長素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸5.生長素相對集中地分布于生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端分生組織、形成層和發(fā)育中的種子和果實(shí)等處6.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,課堂探究知識點(diǎn)一植物的向光性與生長素的發(fā)現(xiàn)過程(P46-48)梳理教材新知1.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)(1)發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在_的照射下，植物朝向_方向生長的現(xiàn)象。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取材：金絲雀草的_。條件：_照射。,(3)結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的_傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)_比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。,結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生_，會(huì)造成胚芽鞘彎曲生長。這種化學(xué)物質(zhì)被命名為_。4.生長素本質(zhì)1946年，科學(xué)家分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為_(IAA)。5.植物激素的含義由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到_，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。,【答案】1.(1)單側(cè)光光源(2)胚芽鞘單側(cè)光彎向光源不生長不彎曲直立彎向光源(3)伸長區(qū)背光面2.不生長，也不彎曲彎向光源生長可以透過向右彎曲生長向左彎曲生長在其下部分布不均勻3.胚芽鞘尖端朝對側(cè)彎曲生長不彎曲不生長某種化學(xué)物質(zhì)生長素4.吲哚乙酸5.產(chǎn)生部位作用部位微量有機(jī)物,掌握核心內(nèi)容1.生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析(1)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：,單一變量：b、c一組為尖端的有無，b、d一組為尖端是否接受單側(cè)光照，d、e一組是接受單側(cè)光照的部位不同。對照原則：其中b與c、b與d、d與e形成對照，增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。對照實(shí)驗(yàn)通常只能有一個(gè)變量，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，就說明是由這一變量引起的。延伸結(jié)論：生長素的產(chǎn)生部位和接受光刺激的部位都在尖端。,(2)溫特的實(shí)驗(yàn)：重要性：溫特是把達(dá)爾文的“影響”變?yōu)榛瘜W(xué)物質(zhì)的第一人。他綜合了鮑森詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)，用接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊單獨(dú)放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，而胚芽鞘出現(xiàn)了彎曲生長。說明胚芽鞘產(chǎn)生的某種“影響”是物質(zhì)并留在了瓊脂塊上。單一變量：瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘的尖端。,2.植物向光性的原因,(1)四周均勻光照或無光照：尖端產(chǎn)生生長素極性運(yùn)輸尖端以下部位生長素分布均勻生長均勻直立生長(2)存在單側(cè)光：從分子水平上看(甲圖)，尖端產(chǎn)生的生長素在單側(cè)光的影響下，產(chǎn)生了由的橫向運(yùn)輸；同時(shí)生長素又存在極性運(yùn)輸，所以出現(xiàn)了和，從而使處生長素濃度大于處。從細(xì)胞水平上看(乙圖)，向光一側(cè)生長素濃度低，細(xì)胞生長慢，而背光一側(cè)生長素濃度高，細(xì)胞生長快，體積大，所以出現(xiàn)了向光性生長。,3.不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘生長彎曲現(xiàn)象分析(1)暗盒開孔類：(2)云母片插入類：向右彎曲生長；直立生長；向右彎曲生長；向左彎曲生長。,(3)切割移植類：直立生長；向左彎曲生長；瓊脂塊中生長素含量：a=b+c，b>c，向右彎曲生長。(4)錫箔紙遮蓋類：,(5)旋轉(zhuǎn)類：向中央彎曲生長；直立生長；向開孔處彎曲生長。,易錯(cuò)必明1.產(chǎn)生生長素的部位在尖端，產(chǎn)生彎曲的部位是在尖端以下部位。2.感受光照的部位是在尖端，而且在單側(cè)光照下發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课灰彩窃诩舛恕?.尖端是否產(chǎn)生生長素和產(chǎn)生生長素的多少，與光照無關(guān)，所以在黑暗的情況下胚芽鞘也能直立生長。,【典例示范1】如圖甲是對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是(),A.向B彎曲向B彎曲向B彎曲B.向B彎曲向B彎曲向A彎曲C.向A彎曲直立生長向B彎曲D.向B彎曲直立生長向A彎曲,【答案】A,【問題導(dǎo)析】(1)分析圖甲可知，在_的刺激下，生長素在_發(fā)生_運(yùn)輸，使得_側(cè)生長素分布得多一些，則A的生長素濃度_于B的。(2)圖中由于_瓊脂塊生長素濃度大于_瓊脂塊，故_側(cè)生長較_側(cè)快，結(jié)果胚芽鞘_生長；圖的胚芽鞘是放在旋轉(zhuǎn)器的中心位置，結(jié)果胚芽鞘_生長；圖中由于去掉尖端后_不再影響_的分布，故_生長。,【答案】(1)單側(cè)光尖端橫向背光大于(2)ABAB向B彎曲向B彎曲單側(cè)光生長素彎向B側(cè),【一題多變】判斷正誤：(1)將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，可以觀察單側(cè)光對其生長的影響。()(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。()(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對其生長的影響。()(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。(),答案(1)(2)(3)(4),知識點(diǎn)二生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(P48)梳理教材新知1.主要合成部位幼嫩的芽、葉和_，由_轉(zhuǎn)變而來。2.運(yùn)輸(1)方式：_。(2)方向：極性運(yùn)輸：由形態(tài)學(xué)_向形態(tài)學(xué)_單方向運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸。非極性運(yùn)輸：_中的_。3.分布相對集中分布在_的部分。,【答案】1.發(fā)育中的種子色氨酸2.(1)主動(dòng)運(yùn)輸(2)上端下端成熟組織韌皮部3.生長旺盛,掌握核心內(nèi)容1.生長素的運(yùn)輸(1)橫向運(yùn)輸：,.單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長素從運(yùn)到。.在幼根中，重力作用使生長素從運(yùn)到；在幼莖中，重力作用使生長素從運(yùn)到。.離心力使胚芽鞘尖端的生長素從運(yùn)到。(2)極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸。,非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸。,【典例示范2】用放射性同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是(),A.處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B.處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在,【答案】C,【問題導(dǎo)析】甲中A為形態(tài)學(xué)_端，B為形態(tài)學(xué)_端；乙中B為形態(tài)學(xué)_端，A為形態(tài)學(xué)_端。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是_運(yùn)輸，在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)的_端運(yùn)向_端。,【答案】上下上下極性上下,【一題多變】判斷正誤：(1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端，乙的B端容易生根。()(2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端，甲的A端容易生根。()(3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端，乙的A端容易生根。()(4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端，甲的B端容易生根。(),答案(1)(2)(3)(4),隨堂訓(xùn)練考點(diǎn)一植物的向光性與生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸,解析該實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的某種影響不均勻造成彎曲；應(yīng)該將燕麥胚芽鞘放在去除胚芽鞘尖端的另一側(cè)作對照；通過該實(shí)驗(yàn)不能證明生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸。答案A,解析溫特的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明了胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)切去尖端的胚芽鞘彎曲生長。答案D,2.下列利用胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)中，能說明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了“生長素”的是(),3.如圖所示，在燕麥胚芽鞘頂端的下部插入云母片(生長素不能透過)，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況將是()A.直立向上生長B.向右彎曲生長C.向左彎曲生長D.不生長,解析由于云母片插入的位置偏下，不影響尖端生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，因此，背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè)，生長速度大于向光側(cè)，胚芽鞘彎向光源的方向生長。答案B,考點(diǎn)二生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸4.(2014大綱全國)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長素的方法(如圖所示)中，正確的是(),解析A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過測定不同瓊脂塊中生長素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻，故選B項(xiàng)。答案B,5.在植物體內(nèi)，合成生長素最旺盛的部位是()A.營養(yǎng)組織B.保護(hù)組織C.分生組織D.機(jī)械組織,解析合成生長素最旺盛的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，這些部位屬于分生組織。答案C,A.甲含有生長素，乙不含有B.乙含有生長素，甲不含有C.甲、乙都含有生長素D.甲、乙都不含有生長素,解析把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，過一段時(shí)間后，生長素就運(yùn)輸?shù)较旅娴慕邮軌K甲中。但若把一段胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)的下端向上，做同樣的實(shí)驗(yàn)，由于生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端，即接受塊乙不含有生長素。答案A,A.甲含有生長素，乙不含有B.乙含有生長素，甲不含有C.甲、乙都含有生長素D.甲、乙都不含有生長素,解析把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，過一段時(shí)間后，生長素就運(yùn)輸?shù)较旅娴慕邮軌K甲中。但若把一段胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)的下端向上，做同樣的實(shí)驗(yàn)，由于生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端，即接受塊乙不含有生長素。答案A,