2019年高中語(yǔ)文 3.6《紅樓夢(mèng)》情真意切釋猜嫌練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

2019年高中語(yǔ)文 3.6紅樓夢(mèng)情真意切釋猜嫌練習(xí) 新人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞1.下面加點(diǎn)字的讀音不完全相同的一組是()A.失魂落魄落筆生花落花流水光明磊落B.毫無(wú)禁忌令行禁止入國(guó)問(wèn)禁屢禁不止C.元妃省親不省人事大省大悟深刻反省D.一呼百應(yīng)應(yīng)接不暇得心應(yīng)手應(yīng)屆畢業(yè)解析:A項(xiàng),全讀“l(fā)u”;B項(xiàng),全讀“jn”;C項(xiàng),全讀“xng”;D項(xiàng),前三個(gè)“應(yīng)”分別取“回答”“應(yīng)付”“適應(yīng)”的義項(xiàng),都讀為“yng”;第四個(gè)“應(yīng)”讀“yng”,“應(yīng)屆”意為“本期的”。答案:D2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.巔峰嗜好矯揉造作殫精竭慮B.熬粥贏弱興師動(dòng)眾寄人籬下C.鼎盛抑郁渾然不覺(jué)捉對(duì)撕殺D.紋身銚子出奇制勝李代桃僵解析:B項(xiàng),贏羸;C項(xiàng),撕廝;D項(xiàng),紋文。答案:A3.依次填入下列各句中橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)談起抗震救災(zāi),溫總理很深。他動(dòng)情地說(shuō):“這次抗震救災(zāi),更加深了我對(duì)人民的愛。” (2)在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中,該市原有資源,以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn),努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。(3)作者科爾曼年輕氣盛,觀點(diǎn)鮮明,但常常論據(jù)不足或論證不周,顯得犀利有余,老練不夠。A.感受依托未免B.感觸依附未免C.感觸依托不免D.感受依附不免解析:感受:接觸外界事物得到的影響、體會(huì)。感觸:跟外界事物接觸而引起的思想情緒?！案杏|”側(cè)重思想情緒。依附:附著,依賴,依靠。依托:依靠?！耙劳小眰?cè)重有所憑借,借托。未免:實(shí)在不能不說(shuō)是表示前面所說(shuō)的情況不合適,或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然,含有委婉批評(píng)的意味。不免:副詞,表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果?！翱茽柭贻p氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對(duì)科爾曼的客觀評(píng)價(jià),沒(méi)有批評(píng)語(yǔ)氣。答案:C4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由于薛寶釵行為豁達(dá),舉止得體,深得人心,使得“孤高自許、目無(wú)下塵”的黛玉對(duì)她心存芥蒂。B.在這十年時(shí)間里,中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,他感覺(jué)自己與時(shí)代脫節(jié)了。C.林黛玉進(jìn)賈府一文,通過(guò)典型的語(yǔ)言描寫,把個(gè)性鮮明的王熙鳳的形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們面前。D.我們的語(yǔ)文老師對(duì)紅樓夢(mèng)頗有研究,講起林黛玉進(jìn)賈府來(lái)高談闊論,精彩異常。解析:心存芥蒂:指心里對(duì)人對(duì)事有怨恨或不愉快的情緒。天翻地覆:形容變化極大;形容鬧得很兇。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。高談闊論:漫無(wú)邊際地大發(fā)議論,含貶義。答案:D5.(xx北京高考)在文中橫線處填入下列語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果有黑洞撞向地球,那么。當(dāng)然,你聽到的不是聲波,而是引力波,因?yàn)?。?dāng)黑洞靠近時(shí),引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨,產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為,但正常情況下,因?yàn)橐Σㄔ趶V袤的宇宙中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,抵達(dá)地球時(shí)強(qiáng)度已大大減弱。引力波每時(shí)每刻都在影響著我們你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無(wú)法傳播A.B.C.D.解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)銜接和連貫的能力。答題時(shí)先整體把握語(yǔ)段的表述主體與中心,本段材料表述的核心對(duì)象是“引力波”。再注意上下句關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示和照應(yīng)作用,在第一空和第二空之間,“你聽到的不是聲波,而是引力波”,是個(gè)十分重要的句子,由此第一空只有兩種可能,比較之下,必然選,排除C、D兩項(xiàng)。再看第二空,只有兩種可能,但如果填入,則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾,因此只能選。答案:B二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第69題。眾人聽這話不好聽,知道氣急了,忙又退出,只得覓人進(jìn)去給信。王夫人不敢先回賈母,只得忙穿衣出來(lái),也不顧有人沒(méi)人,忙忙趕往書房中來(lái),慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進(jìn)房來(lái),賈政更如火上澆油一般,那板子越發(fā)下去的又狠又快。按寶玉的兩個(gè)小廝忙松了手走開,寶玉早已動(dòng)彈不得了。賈政還欲打時(shí),早被王夫人抱住板子。賈政道:“罷了,罷了!今日必定要?dú)馑牢也帕T!”王夫人哭道:“寶玉雖然該打,老爺也要自重。況且炎天暑日的,老太太身上也不大好,打死寶玉事小,倘或老太太一時(shí)不自在了,豈不事大!”賈政冷笑道:“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障,已不孝;教訓(xùn)他一番,又有眾人護(hù)持,不如趁今日一發(fā)勒死了,以絕將來(lái)之患!”說(shuō)著,便要繩索來(lái)勒死。王夫人連忙抱住哭道:“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子,也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人,只有這個(gè)孽障,必定苦苦的以他為法,我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死,豈不是有意絕我。既要勒死他,快拿繩子來(lái)先勒死我,再勒死他。我們娘兒們不敢含怨,到底在陰司里得個(gè)依靠?！闭f(shuō)畢,爬在寶玉身上大哭起來(lái)。賈政聽了此話,不覺(jué)長(zhǎng)嘆一聲,向椅上坐了,淚如雨下。王夫人抱著寶玉,只見他面白氣弱,底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬,禁不住解下汗巾看,由臀至脛,或青或紫,或整或破,竟無(wú)一點(diǎn)好處,不覺(jué)失聲大哭起來(lái),“苦命的兒嚇!”因哭出“苦命兒”來(lái),忽又想起賈珠來(lái),便叫著賈珠哭道:“若有你活著,便死一百個(gè)我也不管了。”此時(shí)里面的人聞得王夫人出來(lái),那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來(lái)了。王夫人哭著賈珠的名字,別人還可,惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了,那淚珠更似滾瓜一般滾了下來(lái)。6.解釋“孽障”一詞在文章中的含義,為什么賈政認(rèn)為寶玉是“孽障”?解析:首先分析賈政這人物形象,再看看賈寶玉的所作所為觸犯了什么。參考答案:(1)“孽”原指妾所生的庶子,也指壞事或妖害?！澳跽稀?此處是指賈寶玉不忠不孝,不僅不是賈政所期望的人才,反而是他的禍害。(2)賈政是一個(gè)封建家族中的最高統(tǒng)治者,他對(duì)賈寶玉寄予厚望,但是賈寶玉不愿走仕途之路,與賈政的期望背道而馳。賈政認(rèn)為如此發(fā)展下去,不僅會(huì)損害家族利益,而且有可能釀到“弒君殺父”的地步,所以賈政認(rèn)為賈寶玉是“孽障”。7.選文中賈政兩次流淚表達(dá)了他什么心情? 解析:賈政的流淚都是情不自禁的結(jié)果,賈政不僅是一名封建官僚,還是封建大家族的族長(zhǎng),他對(duì)家族的興旺得負(fù)全部責(zé)任。但是賈寶玉的“胡作非為”使他十分惱怒和失望。參考答案:(1)第一次流淚是在寶玉被打后。因賈政要“勒死”寶玉,王夫人哭喊著苦勸、阻攔賈政。賈政聽了王夫人一番話后,“不覺(jué)長(zhǎng)嘆一聲,向椅上坐了,淚如雨下”。想到自己已是天命之年只有一子,不覺(jué)悲從中來(lái),陣陣心酸,如此家業(yè)交于何人?(2)第二次流淚也是在寶玉被打后。王夫人叫著賈珠的名字并引起李紈的哭,“賈政聽了,那淚珠更似滾瓜一般滾了下來(lái)”,想到賈珠歷來(lái)“恭敬孝順”、賢良,深得正統(tǒng)人士的認(rèn)可與喜愛,當(dāng)然是賈府繼承人中最合適的人選。反觀寶玉的“異端”之行,他的“淚”情不自禁地流下來(lái)。賈政的痛打?qū)氂裰e,實(shí)有舐子之情,有恨鐵不成鋼的絕望,有以流淚來(lái)發(fā)泄內(nèi)心難言之痛的萬(wàn)般無(wú)奈。8.“若有你活著,便死一百個(gè)我也不管了?！蓖醴蛉诉@句話的含義是什么?解析:作為賈寶玉的母親王夫人,面對(duì)寶玉被打成這樣,傷心是難免的,但是她也清楚,寶玉是賈家唯一的接班人,從而聯(lián)想起已故的賈珠。參考答案:在王夫人看來(lái),賈寶玉是一個(gè)不孝的“孽障”,但又是她僅有的一個(gè)可以為她傳宗接代的兒子,如果賈寶玉不是她唯一的兒子,寶玉遭打,她不至于如此痛心。9.你認(rèn)為賈寶玉該不該打? 解析:站在不同的角度有不同的答案,言之成理即可。參考答案:(1)該打。我覺(jué)得按中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng),父母教訓(xùn)孩子甚至打幾下是無(wú)可厚非的,“望子成龍,望女成鳳”歷來(lái)是中國(guó)家長(zhǎng)傳統(tǒng)而美好的愿望;而且在當(dāng)時(shí)的社會(huì),人們的價(jià)值觀是“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,讀書考取功名是封建社會(huì)的唯一出路。寶玉厭惡讀書,不與權(quán)貴結(jié)交,沒(méi)有主仆貴賤之分,因而不符合賈政的封建正統(tǒng)思想。賈政是在異常失望的情況下打?qū)氂竦?他的做法是符合當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。(2)不該打。賈政的做法是家長(zhǎng)專制的一種表現(xiàn),將自己的意愿強(qiáng)加于兒子,不尊重兒子的個(gè)人理想追求,冷酷無(wú)情,缺少人文關(guān)懷。三、語(yǔ)言運(yùn)用10.根據(jù)下面畫線的句子,請(qǐng)為論點(diǎn)“心正則筆直”再補(bǔ)寫兩個(gè)例證。心正則筆直。清代的著名小說(shuō)家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的紅樓夢(mèng)?解析:補(bǔ)寫時(shí)首先要把畫線句的“隱含信息”化“隱”為“顯”,畫線句包含有作品作者、寫作情感、反問(wèn)句式。弄清楚了這些,然后圍繞“心正則筆直”這一論點(diǎn)選擇作家即可。答案示例:(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛國(guó)詩(shī)人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國(guó),不是寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的離騷?(2)唐代的大詩(shī)人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌?(3)唐代的大詩(shī)人李白,意興豪放,一生傲視權(quán)貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢(mèng)游天姥吟留別?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的正氣歌?11.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料:徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀,尤以考證作者身世見長(zhǎng)。專著曹雪芹家世考大觀園人物論導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求:內(nèi)容適當(dāng);表達(dá)得體;符合口語(yǔ)特點(diǎn);將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō):解析:這是一道語(yǔ)言轉(zhuǎn)換題,把“書面語(yǔ)”轉(zhuǎn)換成“口頭語(yǔ)”。轉(zhuǎn)換時(shí),一是把“系”“見長(zhǎng)”等書面語(yǔ)用相應(yīng)的口語(yǔ)替換下來(lái),二是注意介紹內(nèi)容要點(diǎn)的順序。參考答案:徐凡教授是江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授。他是我國(guó)著名的紅樓夢(mèng)研究專家,尤其是在紅樓夢(mèng)作者身世的研究方面有專長(zhǎng)。他的專著曹雪芹家世考大觀園人物論,以及獲得優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)的導(dǎo)讀,在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。