2019-2020年七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課 過去的日子 教案 .doc
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2019-2020年七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課 過去的日子 教案 .doc
2019-2020年七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課 過去的日子 教案課目 第1課過去的日子 年級(jí) 7年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教 趙翠艷教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 (第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)關(guān)注生活,關(guān)愛自然環(huán)境,發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展;有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言,記錄和表現(xiàn)過去的事情,傳遞自己的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 (藝術(shù)節(jié)精彩片段收集,懷舊模式的照片美術(shù)作品等。) 一、同憶、導(dǎo)入 (初步了解藝術(shù)的表現(xiàn)方式) (課堂導(dǎo)入活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用) 1出示藝術(shù)節(jié)學(xué)生活動(dòng)的精彩剪影照片。 2教師:回憶藝術(shù)節(jié)中印象最深刻的事和片段,并談?wù)勊o你的最深感受。 3學(xué)生同憶并談感受。 展示課題課件:展示藝術(shù)節(jié)照片若干 二、交流與思考 (引入到對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)) 1讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的照片,即-一張?jiān)谟洃浿薪o自己印象最深的事情的照片拿出來,相互欣賞交流 2請(qǐng)兩位同學(xué)上二講臺(tái)將自己的照片展示并講解,為后面的作品創(chuàng)作內(nèi)容作鋪墊 3小結(jié):這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片,成為精美的藝術(shù)作品,另一方面它也是美術(shù)創(chuàng)作收集素材的一種手段。 4什么是美術(shù)創(chuàng)作?美術(shù)創(chuàng)作一般指美術(shù)作品的創(chuàng)造,是藝術(shù)家根據(jù)一定的審美意識(shí)和藝術(shù)構(gòu)思,選用特定的藝術(shù)媒介如顏料、筆、調(diào)色盤、畫紙等制作表現(xiàn)出美術(shù)形象的創(chuàng)造活動(dòng)過程。 5。攝影雖然能拍攝出美的藝術(shù)作品但由于受客觀條件的影響較大,往往也有不盡人意之處。那么我們就可以用其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思,如繪廁、雕塑等 6因此我們可以根據(jù)需要選擇合適的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題。 課件: “看照片,講故事” 投影儀:展示學(xué)牛帶來的照片 課件:“美術(shù)創(chuàng)作” 課件:圖例(有缺陷的攝影作品) 三、構(gòu)思、創(chuàng)作(根據(jù)自己所帶來的照片或同憶為內(nèi)容,設(shè)計(jì)主題,進(jìn)行表現(xiàn)) 1教師:過去的日子里,我們都有過歡樂和苦惱,都有過許多值得回昧的記憶。你是否可以嘗試用繪畫的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己過去的日子? 2兒童畫欣賞,開闊學(xué)生思路。3學(xué)生交流想法,進(jìn)行自主表現(xiàn)。 課件: “我創(chuàng)作我表 現(xiàn)” 課件:兒童畫欣賞 (第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)生活的功能作用,掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出的思想觀念和情感態(tài)度的方法;嘗試用多種繪畫表現(xiàn)語言表現(xiàn)生活。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 一、童謠導(dǎo)入 1童謠:“月亮粑粑,里面坐個(gè)爹爹,爹爹出來買菜,里面坐個(gè)奶奶,奶奶繡花,繡個(gè)糍粑” 課件:播放錄制的童謠 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 2教師:一首童謠、一曲老歌都能引起我們對(duì)往事的回憶,而美術(shù)作品同樣也能記錄生活。同學(xué)們上節(jié)課用繪畫形式表現(xiàn)過去生活中的趣事,今天我們學(xué)會(huì)用其他的繪畫表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作,把美好留給未來。 二、感受、學(xué)習(xí) (初步了解藝術(shù)的表現(xiàn)方法) 1呈現(xiàn)美術(shù)作品圖片。 (注:欣賞的作品內(nèi)容與下面的總結(jié)要對(duì)應(yīng),如社會(huì)生活、自然環(huán)境方面的內(nèi)容都應(yīng)有。同時(shí)也要與上面所提到的表現(xiàn)方式相對(duì)應(yīng),如版畫、中國畫、漫畫、卡通畫、材料裝飾畫等類型的作品應(yīng)盡最貫穿其中) 2教師:作者是怎樣表現(xiàn)主題的?美術(shù)作品的表現(xiàn)是不是藝術(shù)家對(duì)生活的模仿與照搬? 3重點(diǎn)欣賞油畫作品山村小店,從題材、主題、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行分析。 4學(xué)牛欣賞與感受藝術(shù)作品,體會(huì)作者是怎樣表達(dá)畫面主題的,感受藝術(shù)表現(xiàn)的魅力。 5小結(jié):藝術(shù)作品不是機(jī)械地模仿自然,藝術(shù)家在反映現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),總要融入自己的思想觀念和情感態(tài)度。優(yōu)秀的藝術(shù)家總是關(guān)注社會(huì)生活,關(guān)愛自然環(huán)境,在創(chuàng)作中表現(xiàn)自己的個(gè)性。課件:“我欣賞,我感覺” 課件:各種藝術(shù)作品圖例展示 課件:油畫作品山村小店 課件:作品分析表格 課件:“小結(jié)” 三、美術(shù)作品再欣賞(進(jìn)一步感受與理解藝術(shù)家對(duì)作品表現(xiàn)方法的把握) 1教師:那么藝術(shù)家又是運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)方法來表現(xiàn)自己的藝術(shù)作品? 2總結(jié):從同學(xué)們剛才的分析來理解,美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法主要有兩種,即具象表現(xiàn)和抽象表現(xiàn)那么什么是具象表現(xiàn)?什么是抽象表現(xiàn)? 1)具象表現(xiàn)和抽象表現(xiàn)是從作品形象與自然對(duì)象的相似程度上去劃分作品風(fēng)格的概念。 2)具象表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)反映客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性,其創(chuàng)造的美術(shù)形象偏重于寫實(shí)。 3)抽象表現(xiàn)一般指藝術(shù)家運(yùn)用藝術(shù)手段直接表達(dá)自己的情感體驗(yàn)和審美理想,在創(chuàng)作手法上采取象征、寓意、夸張、變形以至抽象等藝術(shù)方法表現(xiàn)。 課件:藝術(shù)作品圖例展示 課件:“小結(jié)” 課件:具象與抽象藝術(shù)作品圖例 四、 構(gòu)思、創(chuàng)作(重在不同表現(xiàn)手法的嘗試) 1創(chuàng)作一幅表現(xiàn)校園生活題材的作品,根據(jù)主題嘗試用不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)。 2學(xué)生畫草圖,用投影儀展示,交流意見。 3學(xué)生完成作業(yè)。 課件:“我創(chuàng)作,我表現(xiàn)