2019年高考真題分類匯編 專題6 光合作用.doc

2019年高考真題分類匯編 專題6 光合作用考點1捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)考點2光合作用原理及應用1.(xx課標,2,6分)正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降答案B2.(xx廣東理綜,26,16分)觀測不同光照條件下生長的柑橘,結(jié)果見下表。請回答下列問題:光照強度葉色平均葉面積(cm2)氣孔密度(個mm-2)凈光合速率(mol CO2m-2s-1)強淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中綠20.3(149%)768(93%)4.17(96%)弱深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)注:括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照(1)CO2以方式進入葉綠體后,與結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供的。(2)在弱光下,柑橘通過和來吸收更多的光能,以適應弱光環(huán)境。(3)與弱光下相比,強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù),單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量。對強光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個指標中,最先發(fā)生改變的是,最后發(fā)生改變的是。答案(16分)(1)自由擴散(1分)五碳化合物(1分)H/NADPH和ATP(2分)(2)增加葉面積(2分)提高葉綠素含量(2分)(3)較少(2分)較少(2分)凈光合速率(2分)葉面積(2分)3.(xx浙江理綜,30,14分)某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。細胞分裂素濃度(gL-1)葉綠素含量(mg chlg FW-1)光合速率(mol CO2m-2s-1)希爾反應活力(mol DCIP Redmg chl-1h-1) 葉 片氮 含量(%)生物量(gplant-1)01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56注:chl葉綠素;FW鮮重;DCIP Red還原型DCIP;plant植株。希爾反應活力測定的基本原理:將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進行測定。請回答:(1)希爾反應模擬了葉綠體光合作用中階段的部分變化。氧化劑DCIP既可用于顏色反應,還可作為。希爾反應活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定得到。(2)從表中可知,施用細胞分裂素后,含量提高,使碳反應中相關(guān)酶的數(shù)量增加。(3)幼苗葉片中的細胞分裂素主要由產(chǎn)生。合理施用細胞分裂素可延遲,提高光合速率,使總初級生產(chǎn)量大于,從而增加植物的生物量。答案(14分,每空2分)(1)光反應氫載體氧氣釋放速率(2)葉片氮(3)根(或根尖分生組織)葉片衰老呼吸(量)4.(xx山東理綜,26,11分)我省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖。(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的上。需先用(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是。據(jù)圖分析,該植物可通過以增強對弱光的適應能力。(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是。18:00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有。(3)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量。答案(1)類囊體膜(或類囊體,基粒)無水乙醇(或丙酮)葉綠素a增加葉綠素含量(2)呼吸作用增強,光合速率與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體(3)減少5.(xx安徽理綜,29,10分)某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用的影響,實驗結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)(1)與15 d幼苗相比,30 d幼苗的葉片凈光合速率。與對照組相比,光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高,據(jù)圖分析,其原因是。(2)葉肉細胞間隙CO2至少需要跨層磷脂雙分子層才能到達CO2固定的部位。(3)某同學測定30 d幼苗的葉片葉綠素含量,獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1 mgg-1、3.9 mgg-1和4.1 mgg-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是。答案(10分)(1)高藍藍光促進了氣孔開放,CO2供應充分,暗反應加快(2)3(3)隨機取樣進行重復測定考點3光合作用和細胞呼吸的關(guān)系6.(xx四川理綜,6,6分)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài).與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作答案D7.(xx課標,29,10分)某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為。CO2濃度在ab之間時,曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是。(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應該同時考慮這一因素的影響,并采取相應措施。答案(10分)(1)0(2分)A、B和C(3分)(2)光強(2分)(3)大于(2分)(4)光強(1分)