高中語文 第四專題 尋覓文言津梁 仔細理會《鴻門宴》課件 蘇教版必修3.ppt

鴻門宴,語義通關題（一）,1、注音饗（）姬（）鯫（）2、釋義沛公軍霸上（）沛公欲王關中（）素善留侯張良（）項伯乃夜馳之沛公軍（）3、區(qū)別多義字詞使子嬰為相（）誰為大王為此計者（）（）4、重點句式具告以事（）此天子氣也（）,溫故知新,語義通關題（二）,1、注音卮酒（）戮力（）郤（）2、釋義秦時與臣游（）項伯殺人，臣活之（）要項伯（）不可不語（）3、區(qū)別多義字詞乃夜馳之沛公軍（）為之奈何（）愿伯具言臣之不敢倍德也。（）珍寶盡有之（）今人有大功而擊之（）,溫故知新,語義通關題（三）,1、注音玉玨（）瞋目（）彘肩（）2、釋義不可不早自來謝項王（）不如因善遇之（）乃夜馳之沛公軍（）距關，毋內諸侯（）3、區(qū)別多義字詞婦女無所幸（）故幸來告良（）4、重點句式將軍戰(zhàn)河南（）亞父者，范增也。（）,溫故知新,語義通關題（四）,1、注音刀俎（）目眥盡裂（）桮杓（）2、釋義吾得兄事之（）距關，毋內諸侯（）君安與項伯有故（）籍吏民（）3、區(qū)別古今異義詞備他盜之出入與非常也（古：今：）沛公居山東時（古：今：）,溫故知新,復述宴前情節(jié)。,一、宴前(幕后活動),無傷告密,亞父定計,項伯夜訪,張良獻策,劉邦定策,項王許諾,合作探究（一）,（1）小組討論疏通第三段重點字詞，并翻譯課文。,1、沛公旦日從百余騎：使跟從2、謝曰：臣與將軍戮力而攻秦。謝罪/合力3、然不自意能先入關破秦。料想。4、令將軍與臣有郤。通“隙”，隔閡。5、項王因留沛公與飲。于是、就6、亞父南向坐。面向南。7、數(shù)目項王。屢次、多次/以目示意8、若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐。上前/請求/趁機9、不者，若屬皆且為所虜：通“否”/你們這些人/將要/被,重點文言詞語,1.衛(wèi)士欲止不內：通“納”，使進入2.披帷西向立，嗔目視項王，頭發(fā)上指。揭開/向上7、臣死且不避，卮酒安足辭。表讓步，尚且/怎么/值得8、殺人如不能舉，刑人如恐不勝。盡/動詞，殺/盡9、此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。已亡/延續(xù)/私下/認為10、沛公起如廁，因招樊噲出。往、去/趁機,重點文言詞語,（2）第三段從“沛公沛公旦日從百余騎來見項王”到“莊不得擊”記敘了那些具體事件？第一件事“劉邦謝罪”第二件事“項王設宴”第三件事“范增舉玦”第四件事“項莊舞劍”,（3）劉邦謝罪是否誠心，何以見得？（4）“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用？這一事件給后人留下了哪一個成語？,分角色朗讀課文樊噲闖帳部分，力求充分表達人物的不同情感與心態(tài)。,合作探究（二）,“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”？）,1、語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命”。語句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。2、行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武、英勇。3、外貌描寫：“瞑目視項王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。文章巧妙地把握人物關系，劉邦信而用之，項羽感其“義”，贊其“勇”，賜酒、賜彘、賜坐，張良則是“導演”兼“舞臺調度”，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。,人物形象分析,1、項羽,優(yōu)柔寡斷（改變進攻劉邦的決定、對范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧）率直粗獷，政治上無知（聞劉邦“謝語”而說出告密人姓名、聞樊噲“責語”而“未有以應”）不善用人，剛愎自用（在關鍵時刻不聽范增勸阻）驕傲自大（宴會上的排座次）,1、項羽,2、劉邦,堅決果斷（親往鴻門謝罪阻止項羽進攻、“至軍，立誅殺曹無傷”）能屈能伸（在項羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺得于禮不合）善于用人（初見項伯，即“兄事之”，“約為婚姻”，使其為己所用）,小結課文第三段記述“鴻門宴”上劉、項雙方的激烈斗爭。劉邦謝罪，以屈求伸，矛盾緩解，范增舉塊，危機依然四伏，項莊舞劍，更是險象環(huán)生，樊噲闖帳，故事到達高潮。項羽唯恐擔當“不義”之名，損其“威”，傷其“信”，不用范增之計，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山，鑄成大錯。,鞏固提升1、解釋下列加點和加橫線的文言詞沛公旦日（）從（）百余騎（）來見項王項王即日因（）留沛公與飲范增數(shù)目（）項王若入前為壽（）因擊沛公于坐（）不者，若屬（）皆且（）為所（）虜常以身翼蔽沛公（）臣死且不避（）殺人如不能舉，刑人如恐不勝（）還軍霸上，以（）待大王來故遣將守關者（）坐須臾（）,作業(yè)：自主疏通第四段。,垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！,