初中化學教師培訓資料《第十一單元 課題2 化學肥料》教材分析

人教版九年級化學人教版九年級化學說說 課課 內(nèi)內(nèi) 容容教教 材材 分分 析析 教教 法法 學學 法法 設設 計計 思思 路路 教教 學學 程程 序序板板 書書 設設 計計碳酸氫鈉碳酸氫鈉鹽鹽化肥化肥碳酸鈉碳酸鈉氯化鈉氯化鈉碳酸鈣碳酸鈣 1.1.知識與技能知識與技能 了解常見化肥了解常見化肥 鑒別幾種常見化肥鑒別幾種常見化肥 2.2.過程與方法過程與方法 通過對化肥的調(diào)查、收集，培養(yǎng)學生收集處理信通過對化肥的調(diào)查、收集，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、合作交流的能力。息的能力、合作交流的能力。 通過調(diào)查、實驗，初步學習研究問題的方法通過調(diào)查、實驗，初步學習研究問題的方法調(diào)查法、實驗法等。調(diào)查法、實驗法等。 3. 3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 學會用辯證的觀點分析問題，提高環(huán)境意識。學會用辯證的觀點分析問題，提高環(huán)境意識。 培養(yǎng)學生尊重農(nóng)民、關心農(nóng)村、關注農(nóng)業(yè)的真實培養(yǎng)學生尊重農(nóng)民、關心農(nóng)村、關注農(nóng)業(yè)的真實情感情感。教材分析教材分析課時：新課1課時教具：儀器：試管、試管夾、研缽、燒杯、藥匙。藥品：氯化銨、碳酸氫銨，磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀、硫酸銨、熟石灰。電腦及投影儀。教材分析教材分析重點：認識常見化肥重點：認識常見化肥 難點：常見化肥的鑒別難點：常見化肥的鑒別展示交流展示交流化學從生化學從生活中來活中來生活進入生活進入化學課化學課化學走向化學走向社會社會師生課前社師生課前社會調(diào)查，收會調(diào)查，收集有關化肥集有關化肥的資料。的資料。運用新獲取運用新獲取的知識與技的知識與技能參與社會能參與社會實踐活動。實踐活動。展示展示交流交流活動活動實驗實驗探究探究活動活動應用應用設計設計活動活動化肥品種化肥品種施肥時間施肥時間化學式化學式營養(yǎng)元素營養(yǎng)元素課前調(diào)查年代年代化肥化肥品種品種農(nóng)家農(nóng)家肥料肥料生產(chǎn)隊時代生產(chǎn)隊時代土地下放到戶土地下放到戶90年代年代現(xiàn)代現(xiàn)代課前調(diào)查課前調(diào)查種類種類碳酸氫銨碳酸氫銨尿素尿素價格價格含氮量含氮量所用總金額所用總金額200元元200元元買回化肥質(zhì)量買回化肥質(zhì)量含氮含氮元素質(zhì)量元素質(zhì)量課前調(diào)查課前調(diào)查課前調(diào)查課前調(diào)查課前調(diào)查我們也要作自己的準備？我們也要作自己的準備？主題主題2 2化肥家族的發(fā)展化肥家族的發(fā)展 由第由第2 2小組介紹小組介紹主題主題3 3買哪種化肥更合算買哪種化肥更合算 由第由第3 3小組介紹小組介紹 活動一活動一 展示交流展示交流化肥品種化肥品種施肥時間施肥時間化學式化學式營養(yǎng)元素營養(yǎng)元素活動一活動一 展示交流展示交流主題主題2 2 化肥家族的發(fā)展化肥家族的發(fā)展年代年代化肥化肥品種品種農(nóng)家農(nóng)家肥料肥料生產(chǎn)隊時代生產(chǎn)隊時代土地下放到戶土地下放到戶90年代年代現(xiàn)代現(xiàn)代活動一活動一 展示交流展示交流主題主題3 3 買哪種化肥更合算買哪種化肥更合算種類種類碳酸氫銨碳酸氫銨尿素尿素價格價格含氮量含氮量所用總金額所用總金額200元元200元元買回化肥質(zhì)量買回化肥質(zhì)量含氮含氮元素質(zhì)量元素質(zhì)量活動一活動一 展示交流展示交流營養(yǎng)元素營養(yǎng)元素化肥化肥氮肥氮肥磷肥磷肥鉀肥鉀肥化化 學學 式式作作 用用缺乏癥狀缺乏癥狀復合肥復合肥下面農(nóng)作物生“病”了，誰能治“病” 缺氮缺氮缺缺鉀鉀缺磷缺磷實驗探究一實驗探究一: :探究區(qū)分氮、磷、鉀肥的步驟和方法。探究區(qū)分氮、磷、鉀肥的步驟和方法。實驗流程：實驗流程：閱讀閱讀教材教材小組小組實驗實驗作好作好記錄記錄交流交流討論討論歸納歸納方法方法1234尿素尿素碳酸氫銨碳酸氫銨 過磷酸鈣過磷酸鈣 硫酸鉀硫酸鉀 活動二活動二 實驗探究實驗探究實驗探究二實驗探究二: :對號入座對號入座應用應用: :為缺肥作物施肥為缺肥作物施肥1 1、辯、辯論：論：2 2、課外實踐活動、課外實踐活動: :化肥生產(chǎn)化肥生產(chǎn)需要高投需要高投入入化肥生產(chǎn)化肥生產(chǎn)不需要高不需要高投入投入 為鄰近村民介紹化肥為鄰近村民介紹化肥 （形式（形式: :課堂準備，課后實施）課堂準備，課后實施）閱讀教材閱讀教材建議形式：建議形式：講座、做小實驗、有獎問答等講座、做小實驗、有獎問答等建議內(nèi)容：建議內(nèi)容： 一、講座：植物生長期與營養(yǎng)元素的關系一、講座：植物生長期與營養(yǎng)元素的關系?.?. 二、做小實驗：二、做小實驗： 三、有獎問答：三、有獎問答： 1. 1.在高溫天氣下施碳酸氫銨對嗎？在高溫天氣下施碳酸氫銨對嗎？ 2. 2.展示幾種缺肥植物，指出缺什么？展示幾種缺肥植物，指出缺什么？ 3. 3.硫酸鉀長期使用會使土壤板結(jié)嗎？硫酸鉀長期使用會使土壤板結(jié)嗎？資料查閱：資料查閱：教材及習題、生物教材、中國肥料網(wǎng)。教材及習題、生物教材、中國肥料網(wǎng)?；顒尤顒尤?應用設計應用設計第十一單元第十一單元 鹽鹽 化肥化肥課題課題2 2：化學肥料：化學肥料化肥化肥簡介簡介鑒別鑒別利弊利弊復合肥復合肥農(nóng)藥農(nóng)藥氮氮 肥肥磷磷 肥肥鉀鉀 肥肥四研磨四研磨三三 溶溶二二 聞聞一一 看看