浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件：4.1 電荷與電流

課時(shí)21.1.下面這些圖中下面這些圖中, ,閉合開關(guān)后閉合開關(guān)后, ,燈泡能發(fā)光燈泡能發(fā)光的是的是( ) ( ) 圖；屬于短路的是圖；屬于短路的是( )( )圖；圖；屬于開路的是屬于開路的是( ( ) ) 圖；缺少電路元圖；缺少電路元件不能正常工作的是件不能正常工作的是( ( ) )圖。圖。A B A B C DC D一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)電鈴電鈴2.畫出該電路電路圖畫出該電路電路圖:3.判斷下列電路有何缺點(diǎn)：判斷下列電路有何缺點(diǎn)：4 4、如圖所示的電路中，若閉合開關(guān)，、如圖所示的電路中，若閉合開關(guān)，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ L1L25.5.在下面正常的電路中用一根導(dǎo)線在下面正常的電路中用一根導(dǎo)線A A跨接在跨接在開關(guān)的兩個(gè)接線柱上會(huì)發(fā)生開關(guān)的兩個(gè)接線柱上會(huì)發(fā)生現(xiàn)象現(xiàn)象. .當(dāng)導(dǎo)線當(dāng)導(dǎo)線A A跨接在燈泡兩端的接線柱上又會(huì)發(fā)跨接在燈泡兩端的接線柱上又會(huì)發(fā)生生現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 通路通路短路短路用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵、一個(gè)電池組用兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵、一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線組成電路，你有幾種接法？請(qǐng)連和若干導(dǎo)線組成電路，你有幾種接法？請(qǐng)連接一下。接一下。 并把你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。并把你設(shè)計(jì)的實(shí)物電路改畫成電路圖。串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路一、電路的連接：一、電路的連接：新課開始，新課開始，注意了！注意了！1、串聯(lián)電路：、串聯(lián)電路：把用電器逐個(gè)順次連接起來電路。把用電器逐個(gè)順次連接起來電路。試一試：試一試： 由電路圖連接實(shí)物圖。由電路圖連接實(shí)物圖。 連接要點(diǎn)：連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。 實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）：）：觀察觀察1 1：當(dāng)合當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有兩個(gè)燈泡有什么變化？什么變化？結(jié)果：結(jié)果：兩燈泡都兩燈泡都亮亮觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）：）：觀察觀察2：當(dāng)調(diào)當(dāng)調(diào)換開關(guān)換開關(guān) S 的位的位置置時(shí)，時(shí)，兩個(gè)燈兩個(gè)燈泡有什么變化？泡有什么變化？現(xiàn)象：現(xiàn)象：調(diào)換開調(diào)換開關(guān)位置關(guān)位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮串聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)：1.1.電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)；流同時(shí)也通過另一個(gè)；2.2.電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。對(duì)電路沒有影響。ABDC你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？想一想：想一想：1.1.你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? ?2.2.教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎二、并聯(lián)電路：二、并聯(lián)電路：把用電器并列地連接起來的電路。把用電器并列地連接起來的電路。電路的分支點(diǎn)電路的分支點(diǎn)干干路路支支路路SL1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察：觀察：當(dāng)當(dāng)合上合上S時(shí)，燈時(shí)，燈泡泡L1、L2有有什么變化？什么變化？SL1L2實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2亮亮SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察：觀察：當(dāng)斷開當(dāng)斷開S S2 2，合上，合上S S、S S1 1時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L L1 1、L L2 2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)：觀察實(shí)驗(yàn)：再觀察：再觀察：當(dāng)斷開開關(guān)當(dāng)斷開開關(guān)S S1 1，合上開關(guān)，合上開關(guān)S S、S S2 2時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L L1 1、L L2 2的變的變化？化？SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條電流有兩條( (或多條或多條) )路徑；路徑；各元件可以獨(dú)立工作；各元件可以獨(dú)立工作；干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路關(guān)只控制本支路 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路，圖電路，圖中開關(guān)中開關(guān)S1用來控制用來控制 ，開關(guān)，開關(guān)S2用來控用來控制制 ，而開關(guān)，而開關(guān)S接在接在 路中，它可路中，它可以同時(shí)控制以同時(shí)控制 。SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L L1 1、L L2 2討論： 馬路上的路燈，傍晚時(shí)同時(shí)亮，清馬路上的路燈，傍晚時(shí)同時(shí)亮，清晨時(shí)同時(shí)熄滅。請(qǐng)判斷這些燈是串聯(lián)的晨時(shí)同時(shí)熄滅。請(qǐng)判斷這些燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？還是并聯(lián)的？分析：教室里的燈是怎樣連接的教室里的燈是怎樣連接的? ? 家用電器的連接方式？家用電器的連接方式？例題：例題：1 1用一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，這三盞燈的連接方用一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，這三盞燈的連接方式式( ( ） A.A.一定是串聯(lián)一定是串聯(lián) B.B.一定是并聯(lián)一定是并聯(lián) C.C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D.D.串聯(lián)、并聯(lián)都不行串聯(lián)、并聯(lián)都不行C2 2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)開關(guān)分別控制兩盞燈的電路、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二個(gè)開關(guān)分別控制兩盞燈的電路, , 設(shè)設(shè)計(jì)電路圖并連接實(shí)物。計(jì)電路圖并連接實(shí)物。+L1S1L2按要求連接實(shí)物圖，并畫出電路圖：按要求連接實(shí)物圖，并畫出電路圖： 要求：要求：L2、L1并聯(lián)并聯(lián),開關(guān)開關(guān)S1控制控制L1，開關(guān)，開關(guān)S2控制控制L2，S2D思維拓展：思維拓展：電冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)和燈泡是串聯(lián)還是并電冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)和燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)的呢？我們發(fā)現(xiàn)打開冰箱門時(shí)，燈亮了，聯(lián)的呢？我們發(fā)現(xiàn)打開冰箱門時(shí)，燈亮了，壓縮機(jī)停止了工作。你能根據(jù)這一現(xiàn)象作出壓縮機(jī)停止了工作。你能根據(jù)這一現(xiàn)象作出正確的回答嗎？正確的回答嗎？