2019-2020年高考歷史試題分類匯編 N2-世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化及全球化.doc

2019-2020年高考歷史試題分類匯編 N2-世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化及全球化 1. （xx太原五中高三5月月考）（12分）閱讀下列材料，回答問題。、 邊疆意指疆域，這里主要指國際關(guān)系體系中的“邊疆”。邊疆屬于一定的歷史范疇，不同的歷史時代有不同的邊疆觀。近代民族國家誕生后的邊疆主要指領(lǐng)土邊疆。20世紀80年代中期， 美國等西方大國從維護自身利益的需要出發(fā)， 確定戰(zhàn)略控制范圍， 首先提出了利益邊疆的概念，紛紛建立利益邊疆。邊疆觀也隨之轉(zhuǎn)型。 類型 內(nèi)涵 特征 內(nèi)容 領(lǐng)土邊疆 主權(quán)國家管轄的地理空間的邊緣部分。 空間的地表性，邊界的確定性，管轄權(quán)的排他性。 陸疆 海疆 空疆 地底疆 利益邊疆 國家安全和國家利益的范圍所及空間。 空間的利益性、邊界的模糊性，權(quán)利的交錯性。 經(jīng)濟邊疆 文化邊疆 信息邊疆 太空邊疆 ——徐黎麗《國家利益的延伸與軟邊疆概念的發(fā)展》 概括全球化時代民族國家的邊疆觀，并結(jié)合相關(guān)背景評析利益邊疆觀的出現(xiàn)。 參考答案： 邊疆觀：領(lǐng)土邊疆和利益邊疆。（2分） 背景：經(jīng)濟全球化的發(fā)展推動經(jīng)濟邊疆的擴張；多極化趨勢下美國力圖建立單級世界，推行霸權(quán)主義；第三次科技革命，信息科技與航空航天技術(shù)的全面推動；以美國為首的西方宣傳普世價值觀的沖擊。（每點2分，任意三點給6分） 實質(zhì)：美國從國家利益出發(fā)，力圖建立世界霸權(quán)（2分） 立場：警惕西方國家利益邊疆的宣傳，堅定維護中國自身領(lǐng)土邊疆，合理構(gòu)建我國的利益邊疆。（每點1分，任意兩點給2分） 2. (xx廣東中山一中模擬)關(guān)貿(mào)總協(xié)定規(guī)則只適用于貨物貿(mào)易，而世貿(mào)組織的規(guī)則涵蓋了商品貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議、知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議等多個方面。由此可見，1994年世界貿(mào)易組織取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要原因是 A．經(jīng)濟全球化深入發(fā)展 B．貿(mào)易保護主義抬頭 C．第三世界團結(jié)斗爭 D．國際格局發(fā)生劇變 【答案】A 3. (xx廣東中山一中模擬)（26分）社會結(jié)構(gòu)的變遷必然導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)民脫胎換骨走向現(xiàn)代文明，推動社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步。請回答下列有關(guān)農(nóng)民的三個問題： （1）19世紀中后期的東西方都面臨著社會重大變革，簡述這一時期英國、俄國和中國農(nóng)村的農(nóng)民所處的境況。（12分） （2）簡要概括20世紀30年代美國、蘇聯(lián)政府對農(nóng)民政策的異同。（10分） （3）xx年12月世貿(mào)組織部長級會議在香港召開時，接近一百個南韓農(nóng)民代表紛紛縱身躍入維多利亞港，他們穿著橘色救生衣，拿著旗幟在水中來回游動，并揮拳叫嚷。一名男子喊道：“WTO逼我們?nèi)ニ?！”。對此，你如何理解？?分） 參考答案：（1）英國：農(nóng)民出現(xiàn)分化，部分失去土地的農(nóng)民淪為雇工；移民海外的：尋求新的發(fā)展機會。（4分） 俄國：政治上：逐漸變成自由人，但不徹底的改革使社會矛盾尖銳。經(jīng)濟上：逐漸分化為農(nóng)場主或淪為雇工。（4分） 中國：小農(nóng)經(jīng)濟逐步解體，農(nóng)民生活困苦；部分農(nóng)民爆發(fā)起義（太平天國和義和團運動），社會動蕩不安；極少數(shù)破產(chǎn)農(nóng)民流向城市，淪為雇工。（4分） （2）相同點：政府都采用行政手段加強了對農(nóng)業(yè)的管理和控制。（2分） 不同點：美國通過調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和提供補貼等使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保持穩(wěn)定，農(nóng)民收入增加,促進了經(jīng)濟的發(fā)展；蘇聯(lián)通過集體化，把農(nóng)民組織到集體農(nóng)莊，農(nóng)民生活水平提高緩慢，阻礙了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。（8分） （3） 世貿(mào)組織和全球化給部分農(nóng)民帶來了災(zāi)難，侵害了他們的利益，部分人已經(jīng)無法忍受，于是通過極端方式表示抗議；但是，全球化必然促進國際貿(mào)易和全球范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對農(nóng)民來說既是機遇也是挑戰(zhàn)（要求辯證看待該現(xiàn)象，涉及一個角度只給2分）。（4分） 4. (xx大慶鐵人學(xué)?？记澳M)全球化正從“美國化”異化為“反美化”、“去美化”，誠如麻省理工學(xué)院教授西蒙約 翰遜所說：“我們在過去20年依賴的很多增長驅(qū)動器正在消亡……我們將面臨一個勞動力流 動、資本和政治意志松懈的垮掉的10年，這與全球化相關(guān)。”上述材料認為全球化 A．使美國的全球霸權(quán)逐漸削弱 B．對美國來說既是機遇又是挑戰(zhàn) C．使美國成為全球的眾矢之的 D．使美國失去了經(jīng)濟增長的動力 【答案】A 5. (xx襄陽四中沖刺模擬卷)拉德哈克瑞什南在《全球化、欲望和代表的政治》一文中指出：“全球性，不折不扣地是一個名稱，指示著這么一種意識形態(tài)機制：它試圖一勞永逸地將整個世界當作一件價值連城的獎品，一些民族國家（發(fā)達民族國家）以全體名義得天獨厚地占有這件獎品。”下列對這段話的理解，正確的是 A．民族國家是金球化的主導(dǎo) B．全球化推動了世界貿(mào)易體系的建立 C．全球化是發(fā)達國家掠奪世界的新途徑 D．經(jīng)濟全球化有利于世界的經(jīng)濟多極化 【答案】C