統(tǒng)計(jì)學(xué)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析.ppt
完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析,授課教師:褚啟龍,一、實(shí)例(教材P49),如何處理這一問題?,處理此類問題的流程:,選用統(tǒng)計(jì)分析方法(綜合判斷),進(jìn)行分析(傳統(tǒng)分析方法/軟件分析),分析結(jié)果解釋(根據(jù)P值下結(jié)論),二、用SPSS軟件處理問題,1、打開SPSS軟件,輸入數(shù)據(jù),如下圖示,還有2個(gè)數(shù)據(jù)沒有顯示!,二、用SPSS軟件處理問題,2、選擇SPSS軟件中的方法,選中,顯示,二、用SPSS軟件處理問題,3、軟件分析結(jié)果,二、用SPSS軟件處理問題,4、解釋結(jié)果:表1顯示方差分析表,有變異來源、SS、自由度、均方、F值和P值。本例從表1看:F=7.111,=2,P=0.004,結(jié)論為按=0.05水準(zhǔn),拒絕H0,認(rèn)為三組患者的殘留量總體有差別,但到底哪兩組之間有差別則不能回答。,二、用SPSS軟件處理問題,4、解釋結(jié)果:表2為兩兩比較分析結(jié)果,對(duì)應(yīng)的空白處說明兩組之間有差異,但沒有給出具體的P值。表2則顯示1、2組之間有差別,其他各組之間無差別。,二、用SPSS軟件處理問題,5、軟件分析結(jié)果與傳統(tǒng)分析結(jié)果(見教材)比較,1、二種分析方式結(jié)果是否相同?2、哪種方式更簡(jiǎn)單快捷?3、哪種分析方式更深入?,采用何種方式進(jìn)行分析?,目的地是北京,怎么去大家根據(jù)條件自己決定!,手工分析,Excel分析,SPSS分析,三、操作演示,請(qǐng)大家注意:1、分析方法選擇2、SPSS軟件操作步驟3、結(jié)果如何解釋,四、訓(xùn)練(衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第三版例5.1),某職業(yè)病防治院對(duì)31名石棉礦工中的石棉肺患者、可疑患者及非患者進(jìn)行了用力肺活量(L)測(cè)定,問三組石棉礦工的用力肺活量有無差別?,四、訓(xùn)練(衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第三版例5.1),五、小結(jié),實(shí)例和訓(xùn)練中的體會(huì):1、操作難不難?2、是否需要先計(jì)算均數(shù)、均方等指標(biāo)?3、是否需要查F界值表來判定結(jié)果?會(huì)選擇正確的分析方法!會(huì)進(jìn)行軟件操作!能力目標(biāo)會(huì)解釋結(jié)果!會(huì)正確表達(dá)結(jié)果!,把系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)變成應(yīng)用技術(shù),謝謝!,判斷依據(jù)是什么?,研究目的設(shè)計(jì)方式資料類型分布情況,綜合判斷,怎么判斷?,1、此資料是什么類型?計(jì)量資料(數(shù)值變量資料)2、研究目的是什么?三個(gè)或多個(gè)均數(shù)的比較3、研究設(shè)計(jì)采用的是那種方式?完全隨機(jī)設(shè)計(jì)4、資料的分布情況如何?一般認(rèn)為服從正態(tài)分布,判斷結(jié)果:,本例經(jīng)綜合分析后,決定采用“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析”,傳統(tǒng)分析方法(見教材P50),列出公式利用計(jì)算器/Excel表等工具逐步計(jì)算統(tǒng)計(jì)量F值查F界值表,確定P值(定性)下結(jié)論(本例F=7.1,P0.01)本例樣本量比較小、數(shù)據(jù)比較少而且整,如果是樣本量很大、數(shù)據(jù)多并且數(shù)據(jù)不整時(shí),計(jì)算量也會(huì)大大增加;有差異時(shí)還要進(jìn)行兩兩比較,本例P54有進(jìn)一步的分析。,計(jì)算量很大,費(fèi)時(shí)費(fèi)力;步驟繁瑣,容易遺漏出錯(cuò),返回,1919年,F(xiàn)isher到Rothamsted農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站。期間,他創(chuàng)立了方差分析的理論和方法,在全世界得到了廣泛運(yùn)用。為紀(jì)念Fisher,方差分析以F命名,故又稱為F檢驗(yàn)。,返回,