2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課《皇帝的新裝》（第2課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課《皇帝的新裝》（第2課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容年級(jí)七年級(jí)執(zhí)教授課時(shí)間自主學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法合作學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法合作探究目標(biāo)理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)合作重點(diǎn)分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法合作難點(diǎn)理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)合作關(guān)鍵以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為載體，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究與教師適當(dāng)引導(dǎo)相結(jié)合，加深認(rèn)識(shí)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生活動(dòng)引入課題　創(chuàng)境引入有個(gè)皇帝真荒唐，不愛(ài)江山愛(ài)新裝騙子騙錢(qián)他甘愿，昏庸愚蠢世無(wú)雙這節(jié)課我們就一起走近這位皇帝和他身邊的人，細(xì)細(xì)品味新裝的故事　　　傾聽(tīng)展標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法2、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)明確目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容1　展標(biāo)導(dǎo)學(xué)分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法　明確目標(biāo)　自主合作在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話想一想他們不敢說(shuō)真話的原因是什么？自主思考，小組討論　互動(dòng)交流　歸納，整理　小組交流討論結(jié)果　鞏固達(dá)標(biāo)　　　學(xué)習(xí)內(nèi)容2 　展標(biāo)導(dǎo)學(xué)理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)　明確目標(biāo)　自主合作課文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？　自主思考，小組討論　互動(dòng)交流點(diǎn)撥，引導(dǎo)自由發(fā)言　　鞏固達(dá)標(biāo)夸張與想象：本文寫(xiě)出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫(xiě)出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫(xiě)出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。

　課堂小結(jié)　歸納拓展展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)課文。