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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣學(xué)案 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣學(xué)案 (新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣學(xué)案 (新版)新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解空氣的主要成分和組成。2.通過對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和分析,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述,對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。3初步學(xué)會(huì)鑒別純凈物、混合物。4. 通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)和主要用途。5. 通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類的重要性【課前預(yù)習(xí)】1. 你對(duì)空氣有哪些了解和認(rèn)識(shí)?(如有什么樣的外觀?性質(zhì)?含有哪些成分等)2. 用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的?膠頭滴管吸取液體的原理?3. 將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個(gè)集氣瓶,有什么現(xiàn)象發(fā)生?體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)?4. 生活中你見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在?【課堂探究】【自主學(xué)習(xí)1】我們同學(xué)現(xiàn)在對(duì)空氣都有了一定的認(rèn)識(shí),但是在二百多年以前,人們對(duì)空氣卻知之甚少。最初,人們對(duì)于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷,激發(fā)了好多人的研究興趣,于是一些科學(xué)家對(duì)于“燃燒的本質(zhì)”展開探究,經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力,這一奧秘逐漸被揭開,空氣的成分也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡,步入空氣成分的探究中吧。閱讀課本第26頁的內(nèi)容,思考完成以下問題:1. 在拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中主要有什么操作,出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?2. 拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中得出了什么結(jié)論?【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),完成下面表格實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論檢查氣密性將燃燒匙中的過量紅磷點(diǎn)燃迅速放入集氣瓶中反應(yīng)停止,冷卻到室溫后打開止水夾【交流討論】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論,共同完成下列內(nèi)容:1. 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 2. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 3. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),并討論若操作不當(dāng)可能引起怎樣的后果?4. 在拉瓦錫試驗(yàn)中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5,而在我們的實(shí)驗(yàn)中,為什么空氣的體積減少小于1/5 ?紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有沒有殘余的氧氣?【自主學(xué)習(xí)2】閱讀課文第27頁內(nèi)容,思考并討論以下問題:1. 空氣中的各成分及其所占的體積分?jǐn)?shù)。2. 找出混合物和純凈物的概念。3. 判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物,并說明依據(jù)??諝?海水 氧氣 石灰水 冰水混合物 冰 【自主學(xué)習(xí)3】閱讀課本第2830頁內(nèi)容,完成下面問題:1. 空氣中相對(duì)穩(wěn)定的三種氣體是?它們都有哪些主要用途?成分主要性質(zhì)主要用途氧氣氮?dú)庀∮袣怏w2. 什么可以造成空氣污染?有何危害?如何防治?3. 綠色化學(xué)的主要特點(diǎn):(1)充分利用資源和能源,采用 的原料; (2)在 的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少向環(huán)境排放廢物;(3)提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實(shí)現(xiàn)“零排放”;(4)生產(chǎn)出有利于 、社區(qū)安全和 的環(huán)境友好的產(chǎn)品; 注:綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染?!居行в?xùn)練】1. 下列說法對(duì)空氣描述正確的是( )A. 空氣的成分是固定的 B. 空氣是由氧氣和氮?dú)鈨煞N氣體組成的C. 沒有顏色、沒有氣味的氣體一定是空氣D. 空氣不是一種單一的物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物2. (xx年湖南衡陽)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( )A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體3. 實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是( )A. 瑞典的舍勒 B. 英國(guó)的普利斯特里 C. 法國(guó)的拉瓦西 D. 英國(guó)的湯姆生4. (xx年浙江麗水)大氣中直徑小于或等于25微米的固體顆粒物稱為PM25,它容易誘發(fā)呼吸道疾病。xx年2月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),下列項(xiàng)目不必列入監(jiān)測(cè)范圍的是( ) A.氮?dú)?B二氧化硫 C一氧化碳 DPM255.下列說法正確的是 ( ) A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21 B. 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的 C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 D. 空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好6. 列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 ( )A空氣 B海水 C白酒 D氧氣7. (xx年廣東廣州)空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )A用作醫(yī)療急救的氧氣 B用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮?dú)?D用作清潔燃料的氫氣答案: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. C 6. D 7.D

注意事項(xiàng)

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