2019-2020年七年級音樂 《豐收鑼鼓》教案 人音版.doc

2019-2020年七年級音樂 豐收鑼鼓教案 人音版教學內(nèi)容:欣賞豐收鑼鼓(民樂合奏曲)教學目的:一、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹,使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。二、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的場景,展現(xiàn)一派生機勃勃的景象。教學重點:感受農(nóng)村豐收的景象。教學難點:了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。教學準備:掛圖;磁帶;幻燈;錄音機;錄音帶;幻燈片;民族打擊樂器;電視;放象機;錄像帶;扇子;毛巾。教學過程:一、組織教學二、欣賞豐收鑼鼓(民樂合奏曲)導入:同學們,上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器,這節(jié)課我們就來共同欣賞一首民樂,合奏曲在欣賞過程中,如果出現(xiàn)了哪一種打擊樂器,請你到黑板上寫來。1、放音樂豐收鑼鼓,找同學到黑板上寫出來樂器名稱。2、聽了這首樂曲,你聯(lián)想到了什么?(農(nóng)民豐收)那是什么場面呢?誰能給大家說一說,有些人在干什么?有些人在干什么?(有割稻子的,有堆谷子的.)誰能用動作給大家表演一下。3、下面咱們來分樂段來分析一下這首樂曲樂曲分四個部分:(放第一部音樂)展現(xiàn)了一幅熱烈,歡騰,你追我趕的勞動場面。(鑼鼓部分)節(jié)奏明快,速度較快,情緒更為高漲,尤其是最后的鑼鼓部分,情緒更為高漲,這首樂曲就叫板書:豐收鑼鼓(民樂合奏曲)(放第二部分音樂)開始以吹管樂器奏出富有號召性的音調(diào),繼而轉入由弦樂組和笛子先后演奏的歌唱性的旋律,表現(xiàn)了人們內(nèi)心的喜悅,然后笛子與彈撥樂以輕快的節(jié)奏和跳躍的旋律,抒發(fā)了人們在勞動時的歡快心情。(放第三部分音樂)再現(xiàn)了第一部分的旋律之后,笛子以明亮的音色,采用散板的旋律,展現(xiàn)出優(yōu)美如畫的田園景色,云鑼的柔和音色和琶音旋律,猶如陽光下水庫的碧波粼粼。(放第四段音樂)這是全曲的高潮,表現(xiàn)了歡慶豐收的宏偉場面。一開始,潮州大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。在變化再現(xiàn)了第一部分的旋律后,打擊樂又運用鑼鼓表現(xiàn)緊張、急促、激烈場面,構成第三段的鑼鼓。樂曲在快速、強的全奏中結束。(放慶豐收鑼鼓場面錄像)聽聽想想: 樂曲中以鑼鼓為主擔任演奏的地方表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛?(熱烈歡騰的情緒和氣氛) 在悠揚的笛聲后,你有沒有聽到云鑼奏出的柔美聲音?這一部分音樂給你什么感覺?(仿佛是水庫水面上波光閃閃)4、討論。 通過欣賞這首樂曲,你感受到了什么?(農(nóng)民豐收的喜悅心情) 那他們?yōu)槭裁锤吲d呢?(這是一個豐收年,體會到勞動成果的樂趣) 農(nóng)民是怎樣勞動的?(面朝黃土背朝天) 那糧食長成需要哪些過程?(播種,澆水,施肥,除蟲.)三、表演。男同學頭戴白毛巾,女同學拿扇子,有的扭秧歌,有的割稻,有的開拖拉機,有的敲鑼,有的打鼓.(表演前先講各種樂器的打法,秧歌的扭法等)四、總結。同學們,今天我們欣賞了民樂合奏曲豐收鑼鼓,又復習了民族打擊樂器,即鞏固了打擊樂器的表演功能,又感受到農(nóng)民豐收的樂趣,同時我們也體會到農(nóng)民勞動的辛苦,有一首詩叫鋤禾你們還記得嗎?所以,我們要尊重農(nóng)民,愛惜糧食,你們能做到嗎?