2019-2020年七年級音樂上冊 念故鄉(xiāng)教案.doc

2019-2020年七年級音樂上冊 念故鄉(xiāng)教案【教學目標】1引導學生用連貫、圓潤的聲音，有感情的演唱歌曲念故鄉(xiāng)，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。2培養(yǎng)學生二聲部的合唱能力。【教學重難點】感受歌曲的情感，并能準確的演唱附點音符?！窘虒W準備】課件、鋼琴【課時】1課時一.導入新課1.聽音樂,對比不同音樂情緒的特點.師：請同學們先來聽兩段音樂，并說一說音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的形象？2.播放鄉(xiāng)間的小路思考：音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的形象？生：輕快地、活潑地 表現(xiàn)了走在鄉(xiāng)間小路上的高興心情。3.播放思鄉(xiāng)曲思考：音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的形象？生：抒情的，憂傷地表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)的情感。3.播放鄉(xiāng)間的小路思考：音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的形象？生：輕快地、活潑地 表現(xiàn)了走在鄉(xiāng)間小路上的高興心情。小結(jié)：通過上面，我們可以看出音樂的情緒是豐富多彩的，在這個充滿音樂的世界里，需要我們?nèi)w同學用心的感受最美的音樂。4通過旋律表現(xiàn)歡快、活潑的音樂情緒師：現(xiàn)在我們?nèi)w同學來當演員，來扮演一個活潑可愛的小女孩，走在鄉(xiāng)間的小路上唱著歌非常高興的心情。用上面的旋律來表現(xiàn)應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？生：唱 （伴奏，引導學生表現(xiàn)旋律）師：這里有一位身在異國他鄉(xiāng)的海外的游子，他非常思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的祖國，如果請你們用上面這條旋律來表現(xiàn)，應(yīng)該是怎樣的？生：唱 （伴奏，引導學生表現(xiàn)旋律）師：和前面的旋律對比，是什么發(fā)生了變化，表現(xiàn)出海外游子思念家鄉(xiāng)的情感。小結(jié)：通過上面我們可以感受到，由于力度、速度、音量的變化可以表現(xiàn)不同的音樂情緒，可見音樂要素在音樂表現(xiàn)中起了重要的作用。師：海外游子還唱了另外兩句，我們一起來聽一聽。5聽一聽，這兩樂句表達了怎樣的情感？師：這兩樂句表達了怎樣的感情？生：非常思念的家鄉(xiāng)的情感。師：這兩樂句，它有不一樣的地方嗎？生：沒有 有師： 和 在音樂中是力度記號， 是中弱 是中強師：為什么能產(chǎn)生這樣的情感呢？生：由于力度及音量的變化。6對比不同之處師：請同學們唱第一句，老師唱第二句師：有什么不同之處？（注：由教師唱旋律，引導學生辨別旋律）生：有高音點及力度的不同師：我們把不同之處來唱一唱。師：把一句連起來，唱一唱（注：引導學生高位置演唱）生：唱小結(jié)：這些旋律都是選自歌曲念故鄉(xiāng)的，今天，我們就一起來學習歌曲念故鄉(xiāng)二新課教學1播放念故鄉(xiāng)2感受音樂的情緒師：音樂的情緒是怎樣的？生：抒情、思念的、憂傷的師：想一想，為什么音樂能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出思念、憂傷的的情緒呢？從哪里可以體現(xiàn)出來呢？（教師從力度、音色、速度、旋律線上引導學生）師：力度怎樣？師：從力度的強弱上表現(xiàn)表現(xiàn)出音樂的情緒。師：整首音樂的音色給你怎樣的感覺？（好聽嗎？）生：好聽師：音樂的旋律線是怎樣的？（教師邊唱，邊說，邊在黑板上畫出抒情的旋律線，引導學生感受音樂的連貫性）3唱旋律師：請同學們按照你們剛才說的，力度的強弱、旋律線的連貫性、憂傷的情緒來演唱旋律，用你最好聽的歌聲來表現(xiàn)音樂。師：從譜面上我們觀察到還有哪些符號？生： 強 弱 由弱到強 由強到弱（教師唱 由弱到強的旋律和 由強到弱讓學生對比，讓他們真正的感受到他的變化）師：整首音樂正因為有這些記號，才能更好的表達歌曲所要表達的內(nèi)容。4完整演唱旋律師：我們怎樣演唱中來表現(xiàn)這些力度記號的作用呢？請同學們隨著老師的引導，一起來完整的演唱整首旋律。（教師示范一兩句）5教師范唱一遍歌詞，引導學生唱第二遍師：想聽聽這首歌曲的歌詞是怎樣寫的嗎？當你聽完第一遍的時候請同學們來演唱第二遍。6簡介作者師：你知道這首歌曲是誰寫的嗎？師：作曲家德沃夏克，出生于布拉格以北的一個小村莊，小時候他就非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌。經(jīng)過自己不斷的努力，他在國內(nèi)外都獲得了輝煌的業(yè)績，同時也得到很多大學授予給他的榮譽，還被美國的朋友邀請到美國擔任音樂學院的院長。在天清清，風涼涼的時候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)的人，常常難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)與自己的朋友，歡聚一堂，同享從前的快樂。師：在這樣的情況下，作者創(chuàng)作了歌曲念故鄉(xiāng)師：象這樣動人的故事，我們應(yīng)該懷著怎樣的心情來演唱？生：憂傷、思念家鄉(xiāng)的情感7師生合唱師：我們一起走進作者的心聲，一起體會作者的思鄉(xiāng)之情。8分組演唱三、本課小結(jié)今天，我們學習了歌曲念故鄉(xiāng)，相信同學們都被此曲深深的感染，愿歌曲動人的旋律永遠留在同學們的記憶中，永遠熱愛我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)。