2019-2020年九年級(jí)物理 11.3《功》第1課時(shí)說(shuō)課稿 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理 11.3《功》第1課時(shí)說(shuō)課稿 蘇科版.doc
2019-2020年九年級(jí)物理 11.3功第1課時(shí)說(shuō)課稿 蘇科版一、說(shuō)教材1、說(shuō)教材的地位及作用:功的概念比較復(fù)雜、抽象,學(xué)生會(huì)把生活中的“工作”“做工”與物理學(xué)的做功相混淆。本節(jié)內(nèi)容是本章中的一個(gè)難點(diǎn)。功的概念既與前面學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單機(jī)械”知識(shí)緊密相連,又為后面學(xué)習(xí)功率、機(jī)械效率打下基礎(chǔ)。學(xué)生只有學(xué)好功的知識(shí),才能深化對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械原理的認(rèn)識(shí),才能理解功率、機(jī)械效率等相關(guān)概念。因此,功又是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2、說(shuō)教材結(jié)構(gòu):本節(jié)教材由探究斜面入手,讓學(xué)生從研究“有沒有既省力又省距離”中體會(huì)力和距離之間的關(guān)系:利用機(jī)械省力的費(fèi)距離,省距離的費(fèi)力,不可能既省力又費(fèi)距離,力和距離的乘積是一個(gè)差不多的數(shù)值,進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積是一個(gè)有物理意義的量,這個(gè)量叫機(jī)械功。接著學(xué)習(xí)功的符號(hào)、單位和計(jì)算公式。并用一幅學(xué)生從地上撿起雞蛋的插圖生動(dòng)的說(shuō)明1J功有多大。3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):(1)通過(guò)實(shí)例分析,認(rèn)識(shí)到使用簡(jiǎn)單機(jī)械不可能既省力又省距離。(2)經(jīng)歷探究斜面的過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)功概念的來(lái)源。(3)知道功的物理意義、符號(hào)、單位。(4)初步認(rèn)識(shí)功的計(jì)算公式,了解1J功大約有多大。4、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)重點(diǎn):功概念的建立,功的單位、計(jì)算公式。(2)難點(diǎn):通過(guò)探究斜面,體會(huì)力與距離之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)功的物理意義。二、說(shuō)學(xué)生1、學(xué)生已具備的認(rèn)知:前面學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí),省力的要費(fèi)距離,費(fèi)力的能省距離。2、學(xué)生已具備的技能基礎(chǔ):通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物理問題。3、學(xué)生的思維障礙:學(xué)生會(huì)把生活中的“工作”“做工”與物理學(xué)的做功相混淆。三、說(shuō)教法學(xué)法1、教法:六步導(dǎo)學(xué)法2、學(xué)法:閱讀課本自學(xué),分組實(shí)驗(yàn),討論交流,學(xué)生互幫互學(xué)等方法。四、說(shuō)教具學(xué)具長(zhǎng)木板、一摞書、小車、鉤碼、刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)。學(xué)生利用以上器材構(gòu)建斜面,在研究“有沒有既省力又省距離的機(jī)械”這一問題的過(guò)程中,體會(huì)到力與距離的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)功概念的來(lái)源。五、說(shuō)教學(xué)程序1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo),圈點(diǎn)陌生的詞組(概念)和語(yǔ)句(規(guī)律)。2、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)生分學(xué)習(xí)小組,依據(jù)導(dǎo)學(xué)案給出的學(xué)習(xí)思路、方法和要求,自主學(xué)習(xí)閱讀教材、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的問題,獲取知識(shí)。3、合作交流(1)組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)成果,匯總組內(nèi)沒有解決的問題。(2)小組展示學(xué)習(xí)成果。黑板展示學(xué)習(xí)成果。組內(nèi)糾錯(cuò)、組間糾錯(cuò)、組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)(集體糾正)。(教師引導(dǎo)回顧基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成析疑解難問題。)4、析疑解難(1)利用斜面探究“有沒有既省力又省距離的機(jī)械”實(shí)驗(yàn)的操作,幾個(gè)物理量的測(cè)量。 斜面應(yīng)盡可能光滑,減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響。(2)學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)總結(jié)。5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)檢測(cè),組內(nèi)交流。6、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。