2019-2020年九年級上冊 4.3 水的組成導學案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級上冊 4.3 水的組成導學案(新版)新人教版.doc
2019-2020年九年級上冊 4.3 水的組成導學案(新版)新人教版【學習目標】1、知道水的組成。2、會判斷某物質(zhì)是單質(zhì)還是化合物。3、通過電解水實驗,體驗人類認識物質(zhì)世界的過程和方法。【學習重點】1、電解水的實驗現(xiàn)象2、水的組成【課前預習】一、溫故知新1.氧氣的物理性質(zhì)氧氣顏色狀態(tài)氣味溶解性密度物理性質(zhì) _依據(jù):( )2.收集氧氣的方法 _依據(jù):( )二、新知預習(閱讀課本79頁到81頁內(nèi)容,完成下列題目,并用紅筆進行勾畫)(一)氫氣的性質(zhì)與驗純1.物理性質(zhì)氫氣顏色狀態(tài)氣味密度溶解性物理性質(zhì)思考:收集氫氣用什么方法呢?2.化學性質(zhì) 純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒,產(chǎn)生_色火焰,并放出熱量,反應文字表達式:_。3.驗純(1)原因:氫氣中若混有一定量的空氣和氧氣,點燃時容易發(fā)生爆炸。注意:加熱或點燃氫氣之前,必須先_。(2)方法:用小試管收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下,移近酒精燈火焰,移開拇指點火,若聽到_,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗,直到聲音較小。(二)水的電解(三)單質(zhì)、化合物、氧化物1.單質(zhì):由_元素組成的_物叫做單質(zhì)。例:_2.化合物:由_元素組成的_物叫做化合物。例:_3.氧化物:由_元素組成且其中一種元素是_元素的_叫做氧化物。例如:_【課堂學習】一、觀看水的電解的實驗視頻,完成下列題目。1.實驗現(xiàn)象:電源相連的兩端都有_產(chǎn)生,正負兩極相連的玻璃導管中氣體的體積比約為_。2.氣體檢驗:用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體,木條復燃,說明氣體是_;用燃著的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體,氣體能燃燒,火焰呈_色,干冷的燒杯內(nèi)壁有_,說明氣體是_。3.水的電解反應的文字表達式:_4.實驗結(jié)論:水是由_和_組成的。5.實驗過程中所用電源為_電(直流或交流)。注意:為了增強水的導電性,可在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。二、觀察電解水微觀示意圖,回答問題:+(1)從微觀觀察,化學反應中水分子發(fā)生了怎樣的變化?它們又是怎樣生成氫分子和氧分子的?(2)通過微觀分析,你又能得出什么結(jié)論?_ _二、物質(zhì)的分類 _物質(zhì) _練習:將下列物質(zhì)分類,用序號填空:硫磺 硫酸銅 鐵水 液氧 過氧化氫溶液 二氧化錳 水銀 氫氣 用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的剩余物 蒸餾水 其中屬于混合物的是_ 屬于純凈物的是_ 屬于單質(zhì)的是_ 屬于化合物的是_ 屬于氧化物的是_ 含氧化合物_ 【你學到了什么】【課堂反饋】1、水是( )單質(zhì) 化合物 純凈物 混合物A、 B、 C 、 D、 2、關(guān)于水的組成,下列說法中正確的是( )A、水是由水元素組成 B、水是由氫氣和氧氣組成的C、水是由氫元素和氧元素組成的 D、水的組成很復雜,至今沒有明確答案3、下列物質(zhì)中,屬于化合物的是( )A、空氣 B、河水 C、冰 D、紅磷4、在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體,那么與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體有( )A、aL B、0.5aL C、2aL D、無法確定5、檢驗氫氣純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )A、聽到尖銳的爆鳴聲 B、未聽到聲音C、聽到聲音很小 D、試管爆炸6下列說法正確的是( )。A電解水時,水分子被破壞了 B水稍稍加熱,就能產(chǎn)生大量的氫氣和氧氣C水中所含氫氣的體積是氧氣體積的2倍D水是由兩種不同的元素組成的,所以水是混合物7關(guān)于電解水的實驗,下列敘述正確的是( )。A正極產(chǎn)生的氣體能燃燒,負極產(chǎn)生的氣體也能燃燒 B正、負極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C負極產(chǎn)生的氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D做電解水實驗時,通的電是直流電8電解水的實驗中,要向水中加入少量的濃硫酸,目的是( )。A增強水的導電性 B濃硫酸能使水分解成氫氣和氧氣C使電解水生成的氫氣和氧氣更加純凈 D使生成的氫氣和氧氣之間不發(fā)生反應