2019-2020年七年級生物上冊1.1.2調查周圍環(huán)境中的生物教案2(新版)新人教版.doc

2019-2020年七年級生物上冊1.1.2調查周圍環(huán)境中的生物教案2(新版)新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第一單元第一章第二節(jié)調查周圍環(huán)境中的生物 授課類型 新授課 課標依據(jù) 認識科學探究的方法——調查法 一、教材分析 本節(jié)課是人教版生物學七年級上冊，第一單元認識生物中的第二節(jié)《調查周邊環(huán)境中的生物》主要任務是讓同學們了解周圍我們不經(jīng)常注意的生物，重點是培養(yǎng)學生對生物的興趣這是初中第二次上生物課，是對上一節(jié)課《生物的特征》的延續(xù)，是激發(fā)學生對生物學的求知欲，點燃學習生物的熱情，本節(jié)課脫離課堂，讓同學們到大自然中去了解生物的多樣性，然后讓同學們填寫調查表，進行整理分析，學會初步調查，本節(jié)課教材安排的內(nèi)容比較少，只有一個調查表和討論題，填寫調查表是是關鍵，本節(jié)課主要是讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，去討論解決，激發(fā)學生主動去學習，是學生在環(huán)境中自己成長。 二、學情分析 由于學生剛剛升入初中，學生心理不夠成熟貪，玩的心比較重，本節(jié)課主要是室外教學，激發(fā)學生的學習興趣，我采用分組的方法使學生們相互督促學習 相互進步，然學生們感受大自然無窮魅力，啟發(fā)學生的好奇心，讓學生有去探究大自然沖動，讓學生把實際生活和學習緊密的結合在一起。 三、教學目標 知識與 技能 說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。 過程與 方法 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。 情感態(tài)度與價值觀 關注周圍生物的生存狀況，樹立環(huán)保意識 四、教學重點難點 教學重點 使學生初步學會設計調查方案、說出調查的一般方法和會做調查記錄，同時培養(yǎng)學生的分工合作能力。 教學難點 描述部分所調查生物的特征。 五、教法學法 講授法、討論法、探究法、觀察法、 六、教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、復習并導入 二、出示教學目標 三、新授課 1、 把全班同學分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調查課的目的，步驟，各小組自由選擇調查范圍（不可在教學區(qū)）然后匯報到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強調調查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。 2、 注意事項： 注意安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。 調查生物應該多樣性，應特別關注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。 3、據(jù)報告冊P2~3內(nèi)容進行調查，并及時記錄，布置作業(yè)是 星期四交齊。 4、紀律要求： 出入教室不可吵，不可影響其他班同學。 各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要求本小組長組織好紀律。 5、利用下課前十分鐘幫助學生歸納總結出調查的生物，（可按P9的分類方法）并對個別小組作出表揚?？偨Y本節(jié)課全班同學的表現(xiàn)。（問題： 1.你們組調查了多少種生物？2.你們是按什么特征對它們進行分類的？分多少類？各多少種？每類選1－2種生物，說說它們的生活環(huán)境？調查中，你又想到哪些新的問題？） 6、思考：假如這些生物生活的環(huán)境被破壞了會怎樣?我們該如何對待環(huán)境中的生物以及生物生活的環(huán)境呢？ 四、作業(yè)布置：必做題：自主預習及課堂達標訓練1--7題 溫故知新 了解調查的步驟 關注周圍生物的生存狀況，樹立環(huán)保意識