2019-2020年九年級歷史 探險者的夢想教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史 探險者的夢想教案 新人教版.doc
2019-2020年九年級歷史 探險者的夢想教案 新人教版教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1.了解并歸納開辟新航路的動機及前提條件。2.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn);復(fù)述哥倫布的主要活動;知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者,他的發(fā)現(xiàn)為麥哲倫首次環(huán)球航行準(zhǔn)備了條件。3.了解迪亞士、達(dá)伽馬的航行及麥哲倫首次環(huán)球航行探險的經(jīng)歷。4.歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果,結(jié)合開辟新航路的動機,分析開辟新航路的成果、后果,逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史事件的能力。過程與方法 1.預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料,了解哥倫布的探險經(jīng)過,針對哥倫布探險的動機、西行的思想基礎(chǔ)及其探險過程中的所作所為在課堂上進行討論、分析。 2.組織多方面的歷史資料,了解探險活動的艱難,分析探險家們共同具備的心理素質(zhì)。 3.比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠(yuǎn)航,分析二者的異同。情感態(tài)度價值觀1.知道中國羅盤針為歐洲的航海探險活動提供了很大便利,了解我國科技對世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn),增強民族自豪感。2.了解歐洲航海家的探險歷程,認(rèn)識開辟新航路需要必要的知識、技術(shù)條件,更需要勇氣、決心和團結(jié)合作的精神。3.學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī),堅持向西航行,從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點新航路開辟的動機,新航路開辟的過程及其影響。教學(xué)難點正確認(rèn)識和評價新航路開辟的影響。教學(xué)設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)檢查1、隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展, 成為最貴重的商品和主要交換手段,日益膨脹的 成為歐洲人向海外擴張的物質(zhì)動力。2、從15世紀(jì)開始,歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險、考察、 、和 活動,史稱“ ”。3、1492年,哥倫布在 國王的資助下,橫渡 ,先后到達(dá)巴哈馬群島、 、 等地。但哥倫布本人既 通往中國和印度的新航路,也沒有圓自己的黃金夢。4、哥倫布至死都誤認(rèn)為自己到達(dá)的是 ,因而稱那里的土著居民為“ ”,加勒比海上的這些島嶼則被稱為“ ”。5、最早實現(xiàn)環(huán)球航行的歐洲航海家是_。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為 “15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)”環(huán)節(jié)識別圖片,展示成果(1)圖片是歷史資料的一種重要形式,特別是人物圖片。請寫出每張圖片代表的歷史人物。 審視圖片,提煉知識圖片連接: 新航路開辟示意圖填一填:(2)知識表格是我們學(xué)習(xí)歷史過程中概括知識要點常用的一種方法。請依據(jù)新航路開辟示意圖中的信息,完成下面表格的未完成部分。人物時間出發(fā)點結(jié)果夢想迪亞士葡萄牙繞過好望角,進入印度洋找到通往東方的新航路,實現(xiàn)黃金夢。達(dá)伽馬1497哥倫布麥哲倫西班牙畫一畫:(3)請在新航路開辟示意圖中按迪亞士哥倫布達(dá)伽馬麥哲倫的順序標(biāo)出各自的航線。學(xué)生通過閱讀教材,熟悉教材內(nèi)容,掌握基礎(chǔ)知識點:航海家、遠(yuǎn)洋航行的路線、最早到達(dá)哪里、最先完成環(huán)球航行的、發(fā)現(xiàn)新大陸的等等知識,通過識別圖片、描繪路線圖讓學(xué)生對新航路的開辟有直觀的了解?!?0分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高”環(huán)節(jié)1、討論: 歐洲人在15、16世紀(jì)熱衷于開辟新航路的原因有哪些?(1)黃金的誘惑(引用哥倫布信件材料,表現(xiàn)歐洲人渴望黃金的熱潮,帶領(lǐng)學(xué)生分析黃金潮與歐洲商品經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系)(2)商路不暢(奧斯曼帝國的興起和君士坦丁堡的陷落)(3)宗教因素(基督教在海外開拓中的推動作用)(4)客觀條件: 造船和航海技術(shù)的進步;先進的科學(xué)理論;王室的支持。2、讀一讀:運用歷史材料,探究歷史發(fā)展的真諦,是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。仔細(xì)閱讀材料,回答相關(guān)問題。鏈接史料:當(dāng)?shù)氐木用穸寂軄戆哆呌腥私o我們送來淡水,有人給我們送來食物。有一個老人坐船前來許多人都來到了,包括婦女在內(nèi),每個人都帶些東西。哥倫布第一次航行日記想一想:(1)材料中的“當(dāng)?shù)鼐用瘛敝负翁幘用瘢扛鐐惒挤Q他們?yōu)槭裁??美洲居民、印第安人談一談:?)當(dāng)?shù)鼐用駸崆闅g迎航海者,但他們得到的回報是什么?瘋狂掠奪、種族滅絕比一比:(3)新航路的開辟是人類航行史上的一大壯舉,在此之前的另一壯舉是什么?這一壯舉與哥倫布等人的航海有什么不同?中國的鄭和遠(yuǎn)航(或“鄭和七下西洋)不同點:時間長、規(guī)模大、次數(shù)多、目的不同、結(jié)果不同;議一議:(4)歐洲的探險家們搏擊風(fēng)浪,勇往直前,最終實現(xiàn)了開辟新航路的夢想。他們的身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)?在生活中,你將如何實現(xiàn)自己的夢想?不怕困難、勇于拼搏、相信科學(xué)、敢于創(chuàng)新、持之以恒、有勇氣和信心等; 著重史料的運用和分析,讓學(xué)生從史料中得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力 ,并且更加理解歷史。 “10分鐘檢測、反饋、矯正、小結(jié)”環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題:1、電視專題片大國崛起:“絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為:公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺,從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。”其主要原因是( )A新航路開辟 B文藝復(fù)興發(fā)生 C資本主義萌芽產(chǎn)生 D工業(yè)革命發(fā)生2、xx年英國業(yè)余歷史學(xué)家宣稱:“鄭和是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者”,如果他的證據(jù)成立,全世界的歷史書都要改寫,因為目前大家公認(rèn)的發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是( )A迪亞士 B達(dá)伽馬 C哥倫布 D麥哲倫3、他的航向與哥倫布相反,航程比迪亞士更遠(yuǎn),實現(xiàn)了遠(yuǎn)航的目的,他是( )A鄭和 B麥哲倫 C達(dá)伽馬 D亞美利哥4、恩格斯說:“葡萄牙人尋找的是黃金,黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語:黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸所要的第一件東西?!边@表明西班牙、葡萄牙開辟新航路的根本目的是( )A加強東西方貿(mào)易 B掠奪財富 C開辟國外市場 D豐富地理知識5、對歷史人物形成正確的歷史評價是學(xué)習(xí)歷史的一項重要技能。閱讀下面材料,交流自身看法。辯一辯:下面兩段話都是對哥倫布的評價,結(jié)合所學(xué),談?wù)勀愕目捶ā:喴f明你的理由。印第安人:哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲,破壞了我們的文化,掠奪我們的財富,是一個惡魔。 歐洲人:哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,把歐洲文明帶到美洲,把落后的美洲帶入了文明的時代,是一個有功之臣。對哥倫布及其航行美洲的評價,歷史學(xué)界一直就有爭論,題目中代表兩種對立的觀點。印第安人認(rèn)為:哥倫布是一個惡魔,必須全盤否定。理由是他給印第安人帶來了破壞和掠奪。歐洲人:哥倫布是一個功臣,必須充分肯定。理由是他發(fā)現(xiàn)美洲新大陸具有劃時代意義,加強了世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系,世界市場開始形成,從而推動世界的文明進程。歷史評價要求全面、客觀、公正。哥倫布遠(yuǎn)航美洲給印第安人帶來了巨大災(zāi)難,加劇了他們的貧窮和落后,同時在客觀上使掠奪的財富成為資本的原始積累,推動資本主義的發(fā)展,有其進步性。課后作業(yè)師生反思