2019-2020年七年級語文上冊 30《寓言四則》(第2課時)教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 30《寓言四則》(第2課時)教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
2019-2020年七年級語文上冊 30寓言四則(第2課時)教學(xué)案 (新版)新人教版第二課時教學(xué)目標(biāo): 1、 了解寓言的相關(guān)知識 2、 理解寓言的寓意。教學(xué)重點: 怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子,卻死在不值一提的蜘蛛 手里? 難 點:理解寓意,學(xué)會續(xù)寫或者改編故事。 學(xué)法指導(dǎo):小組競賽法;啟發(fā)點撥法;合作探究法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:1、 投影挑戰(zhàn)書: 尊敬的獅子大王: 我想向你討教武藝,請于明日上午九時到動物王國的森林廣場,一決高下。不知肯否賞臉? 無名之輩:蚊子 猴年馬月犬日2、 請一生朗讀挑戰(zhàn)書并請學(xué)生預(yù)測: 假如獅子接受了挑戰(zhàn),蚊子和獅子,究竟會誰勝誰負(fù)?請簡要闡述理由。 如果你是蚊子或獅子的軍師,你將用什么戰(zhàn)術(shù)去打敗對方?3教師:公元前六世紀(jì),有個很擅長講動物故事的希臘人叫伊索,給我們講述了一個流傳至今的寓言故事蚊子和獅子。翻開書 本159頁,看看:在他講述的這則故事里,蚊子有沒有向獅子發(fā)出挑戰(zhàn)。二、拓展延深1 投影 蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(面對得意洋洋、忘乎所以的蚊子,蜘蛛可能會說:“ ”) 蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。(聽到蚊子臨死前的嘆息,蜘蛛可能又會說:“ ”)想像補(bǔ)充并進(jìn)行情境表演,讓學(xué)生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。三學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)寓言的讀法。寓言閱讀三步法:情節(jié)分析 形象賞析 寓意解析4、 續(xù)編寓言故事,補(bǔ)充故事情節(jié)三:如果蚊子將要送命的一剎那,一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng),蚊子幸運(yùn)的逃出來,蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請續(xù)編寓言故事并簡要闡述理由。五、布置作業(yè) 自創(chuàng)寓言。 提示:情節(jié)要合理具體 情節(jié)與寓意要一致 寓意要能揭示一種生活道理 板書設(shè)計:課后反思:補(bǔ)充: