2019-2020年九年級物理全冊 第21章 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)電話教案1 （新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年級物理全冊 第21章 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)電話教案1 （新版）新人教版(I)　二、教學(xué)目標(biāo)l 知識(shí)目標(biāo)1.了解無線電廣播的大致工作過程.2.大概了解電視的工作過程.3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的.l 能力目標(biāo)通過了解無線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問題，概括總結(jié)的能力.l 德育目標(biāo)通過了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過程，初步認(rèn)識(shí)科技對現(xiàn)代生活的影響.　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)　?、贌o線電信號(hào)的發(fā)射和接收過程；　?、诔醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的收集資料、處理信息的能力；　?、鄢醪秸J(rèn)識(shí)科技對現(xiàn)代生活的影響　 四、教學(xué)準(zhǔn)備　　學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件五、板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）　　第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信　　一、電磁波是傳遞信號(hào)的載體　　二、無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程（如圖）、　　三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程（如圖）　　四、移動(dòng)電話　　1．工作原理：移動(dòng)電話相當(dāng)于是無線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息　　2．設(shè)立基地臺(tái)的原因：手持移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。

因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接　六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明課前活動(dòng)　　布置學(xué)生在課前利用能利用的一切資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)內(nèi)容：　?、購V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的？　?、跓o線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？　?、垭娨暤墓ぷ鬟^程是什么？　?、芤苿?dòng)電話是怎樣工作的？設(shè)立基地臺(tái)的原因是什么？　?、轃o繩電話又是如何工作的？　　學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，處理信息　　利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參與到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，而不是被動(dòng)接受者　　擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望　　體現(xiàn)新課程是“完全開放的、學(xué)生自主參與的全新課程”的理念課堂活動(dòng)　?、匐姶挪ㄊ莻鬟f信號(hào)的載體　　a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳播的？在此過程中電磁波起了什么樣的作用？　　b．在講述電磁波是傳遞信號(hào)的載體時(shí)可與信鴿加以類比，強(qiáng)調(diào)電磁波在此過程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用　　學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)　　讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流　　歸納出電磁波是傳遞信號(hào)的載體的結(jié)論。

　　學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力　?、跓o線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程　　a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：　　（1）信號(hào)的發(fā)射：首先用話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)，但音頻電信號(hào)不能用來直接發(fā)射電磁波；再由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號(hào)的電磁波發(fā)射出去　　（2）信號(hào)的接收：先利用放在電磁波傳播空間中的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉(zhuǎn)變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清楚因此需要再利用收音機(jī)調(diào)諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波；如果把調(diào)諧器選出來的頻率很高的電信號(hào)直接送到耳機(jī)，還不能使耳機(jī)發(fā)出聲音所以需要從高頻電信號(hào)中取出音頻信號(hào)，放大后送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音　　學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)　　讓學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)　　讓學(xué)生歸納出信號(hào)的發(fā)射是由電臺(tái)完成的，信號(hào)的接收是由收音機(jī)完成的　　投影無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程圖　　輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫③電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程。

　　a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們在課前找到的資料講述電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程，稍稍談一談它與廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程的區(qū)別b．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：電視信號(hào)分為圖像信號(hào)和聲音信號(hào)聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收與無線電廣播的工作過程相似圖像信號(hào)的工作過程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過發(fā)射天線發(fā)射到空中電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來，通過電視機(jī)把圖像信號(hào)取出并放大，由顯像管把它還原成圖像　　學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)　　讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流　　讓學(xué)生大致復(fù)述一下電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程　　學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力　　投影電視信號(hào)的發(fā)射和接收過程圖　　課堂可輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫　　課后可帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的電視演播室或電視臺(tái)?、芤龑?dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界：　　　認(rèn)真閱讀音頻、視頻、射頻和頻道的概念并回答幾個(gè)問題如：如何連接DVD與電視機(jī)　　通過閱讀提高學(xué)生閱讀專業(yè)文章的能力，以幫助學(xué)生盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。