多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)時(shí).ppt

,3.1多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1課時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的概念,在一定的區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。,一個(gè)湖泊,一片森林,一塊農(nóng)田,一條河流,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng),一只青蛙是不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？,一棵大樹是不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？,池塘生態(tài)系統(tǒng),閱讀教材P38頁相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合圖示討論以下問題：,1.聯(lián)系小學(xué)學(xué)過的自然知識(shí)，你能說出綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用嗎？2.池塘中的動(dòng)植物間有什么關(guān)系？3.池塘生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物遺體以及他們的排泄物哪去了？這與哪些生物有關(guān)？,池塘生態(tài)系統(tǒng),生物成分,非生物成分,聯(lián)系緊密,非生物成分,除生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量，包括：陽光，溫度，空氣，水，土壤。,包括綠色植物、動(dòng)物和微生物在內(nèi)的所有生物。,生物成分,根據(jù)其在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，可分為：1、生產(chǎn)者2、消費(fèi)者3、分解者,利用光能制造有機(jī)物的生物,綠色植物：,生產(chǎn)者,動(dòng)物:,直接或間接的以植物為食,消費(fèi)者,大多數(shù)細(xì)菌、真菌:,分解動(dòng)、植物遺體,分解者,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,消費(fèi)者,分解者,相互依存相互影響,消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌,生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。,植物,動(dòng)物,分解者,陽光、空氣、水,課堂小結(jié),生產(chǎn)者,生物部分,非生物部分,隨堂訓(xùn)練,1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：A、太湖中的魚、蝦B、黃山上的松樹C、東海中的生物D、公園內(nèi)的池塘和其中的生物,D,隨堂訓(xùn)練,2、各類生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)A、有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境B、有生產(chǎn)者、消費(fèi)者C、有生產(chǎn)者、分解者D、有分解者、消費(fèi)者,A,隨堂訓(xùn)練,3、下列各組生物中，屬于生產(chǎn)者的一組是：A、?？退綛、海帶和紫菜C、磨菇和水草D、玉米和蚯蚓,B,A、高粱和大豆B、獵豹和獼猴C、蓮花和紫菜D、丹頂鶴和仙人掌,下列四組生物中，能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是（）,A、缺乏必要的生活設(shè)施B、缺少生產(chǎn)者C、沒有消費(fèi)者D、分解者很少,為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）,隨堂訓(xùn)練,5、請(qǐng)你連連看,螞蟻、鳥類、哺乳動(dòng)物等樹木、花、草空氣、水分、溫度等蝦、蟹、魚等細(xì)菌、真菌等,非生物成分生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者,結(jié)束語：,自然界里的生態(tài)系統(tǒng)大小不一，多種多樣，人類和各種生物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員。在本將內(nèi)容里我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，了解我們身邊絢麗多彩的世界。我們也要懂得如何珍愛我們這個(gè)地球。,