2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書(shū)(無(wú)答案)(新版)蘇教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書(shū)(無(wú)答案)(新版)蘇教版.doc
2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11 人民英雄永垂不朽指導(dǎo)教學(xué)書(shū)(無(wú)答案)(新版)蘇教版班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】1道德目標(biāo):整體感知課文,理清課文思路;2情智目標(biāo):了解課文的主要說(shuō)明順序;感情目標(biāo):革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神認(rèn)識(shí)目標(biāo): 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言【教學(xué)時(shí)間】 (1學(xué)時(shí))【教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)過(guò)程】(一)互閱作業(yè):給下列生字注音瞻仰( ) 鎦金( ) 上溯( ) 重 幔( )廡殿( ) 挑釁( ) 逾越( ) 天塹( ) (二)感情調(diào)節(jié): 進(jìn)一步了解說(shuō)明文的一些特點(diǎn)(三)自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容(一)整體感知課文,了解課文思路。 自學(xué)方法:自由朗讀課文,思考:1、本文的結(jié)構(gòu)是什么? 2、劃分層次結(jié)構(gòu)。 自學(xué)內(nèi)容(二)初步理清說(shuō)明順序自學(xué)方法:用自己喜歡的方式朗讀,畫(huà)出表示作者行蹤的詞以及觀察點(diǎn)。 思考:從總體上看,作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來(lái)?(閱讀2至5段,找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。)(四)質(zhì)疑(五) 當(dāng)堂練習(xí):(六)知者加速:(七)教學(xué)反思:(八)作業(yè):同步練習(xí)課題:人民英雄永垂不朽 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】1道德目標(biāo):整體感知課文,理清課文思路;2情智目標(biāo):了解課文的主要說(shuō)明順序;感情目標(biāo):革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神認(rèn)識(shí)目標(biāo): 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言【教學(xué)時(shí)間】 (2學(xué)時(shí))【教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)過(guò)程】(一)互閱作業(yè):同步練習(xí) (二)感情調(diào)節(jié): (三)自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容(一)課文分析(610段)。 自學(xué)方法:自由朗讀課文,思考:1、這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕? 2、 作者是按什么順序來(lái)介紹的?。 自學(xué)內(nèi)容(二)重點(diǎn)語(yǔ)段的分析自學(xué)方法:朗讀第四段的碑文,思考:1、 人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人?2、 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了,作為新時(shí)期的青年,我們能做些什么?(四)質(zhì)疑(五) 當(dāng)堂練習(xí):(六)知者加速:(七)教學(xué)反思:(八)作業(yè):同步練習(xí)