二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字二姓氏謠課件西師大版.ppt

,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課18生字，正確書寫文中10個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感情。3.初步了解中華百家姓的基本情況。,初讀課文（要求）1.用自己喜歡的方式讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。2.找一找課文，這其中有你的姓嗎？有你熟悉的人的姓嗎？3.誰愿意讀讀課文？其余學(xué)生認(rèn)真聽他是否讀準(zhǔn)了字音、讀通了句子。,初讀課文,姓,氏,尤,xng,r,姓名百家姓,姓氏氏族,尤其尤為,sh,yu,學(xué)習(xí)字詞,施,嚴(yán),慕,sh,r,施工施舍,嚴(yán)厲嚴(yán)格,羨慕仰慕,yn,m,學(xué)習(xí)字詞,徒,復(fù),血,t,脈,f,xu,mi,徒弟徒勞,重復(fù)反復(fù),血脈鮮血,動(dòng)脈脈沖,學(xué)習(xí)字詞,問題一：單姓、復(fù)姓的認(rèn)識(shí)。,（1）學(xué)生自己談?wù)J識(shí)。（2）勾出課文里的復(fù)姓，讀一讀。（3）你知道哪些人的姓是復(fù)姓，說一說。（如：諸葛亮、司馬光、歐陽修等。）,學(xué)習(xí)課文,問題二：自由暢說：“華夏兒女”指誰？為什么說“不管你我姓什么，華夏兒女是一家”？,學(xué)習(xí)課文,趙錢孫李周吳鄭王(zho)(qin)(sn)(l)(zhu)(w)(zhng)(wng)馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊(fng)(chn)(ch)(wi)(jing)(shn)(hn)(yng)朱秦尤許何呂施張(zh)(qn)(yu)(x)(h)(l)(sh)(zhng)孔曹嚴(yán)華金魏陶姜(kng)(co)(yn)(hu)(jn)(wi)(to)(jing)戚謝鄒喻柏水竇章(q)(xi)(zu)(y)(bi)(shu)(du)(zhng)云蘇潘葛奚范彭郎(yn)(s)(pn)(g)(x)(fn)(png)(lng)魯韋昌馬苗鳳花方(l)(wi)(chng)(m)(mio)(fng)(hu)(fng),拓展延伸,百家姓,百家姓是我國流行最長，流傳最廣的一種蒙學(xué)教材。它的成書和普及要早于三字經(jīng)。據(jù)南宋學(xué)者王明清考證，該書前幾個(gè)姓氏的排列是有講究的：趙是指趙宋，既然是國君的姓理應(yīng)為首；其次是錢姓，錢是五代十國中吳越國王的姓氏；孫為當(dāng)時(shí)國王錢俶的正妃之姓；李為南唐國王李氏。他判斷百家姓“似是兩浙錢氏有國時(shí)小民所著”。所謂“有國”據(jù)史書記載，吳越在宋太祖開國后，還存在一段時(shí)間，至宋太宗興國二年才率土歸降?？梢娺@本書是北宋初年問世的。百家姓采用四言體例，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但讀來順口，易學(xué)好記，與三字經(jīng)、千字文相配合，成為我國古代蒙學(xué)中的固定教材，該書頗具實(shí)用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。,在我們這個(gè)班里，有姓張的，姓李的，姓劉的不管我們姓什么，我們都親如兄弟姐妹，快樂得像一家人。而我們的祖國就是一個(gè)大家庭，不管我們姓什么，都是龍的傳人，都是祖國媽媽的兒女，我們都是親人。,總結(jié)全文,在卡片上用彩色筆寫出自己知道的姓，注上拼音，寫好后在小組內(nèi)交流認(rèn)讀。課后主動(dòng)去查閱資料，了解一下中國姓氏的其他知識(shí)。,總結(jié)全文,