2019-2020年九年級(jí)物理 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年九年級(jí)物理 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu),能正確使用測(cè)力。通過(guò)自制彈簧測(cè)力計(jì)的使用,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法知道形變?cè)酱?,彈力越大。教學(xué)重點(diǎn): 彈簧測(cè)力計(jì)的使用教學(xué)難點(diǎn): 自制彈簧測(cè)力計(jì)教 具: 彈簧、紙條、刻度尺、木板等教學(xué)安排: 1課時(shí)教學(xué)步驟:一引入新課日常生活中,用力壓尺子,尺子發(fā)生形變,撤去壓力后恢復(fù)原狀,把橡皮筋拉長(zhǎng),橡皮筋變長(zhǎng),松手后,橡皮筋恢復(fù)原狀。引入“彈性”概念二新課教學(xué)(一)彈性:舉例引如定義定義:物體受力發(fā)生形變,不受力恢復(fù)原來(lái)形狀的特性。(二)塑性:與彈性對(duì)比說(shuō)明定義:物體受力發(fā)生形變,不受力不能恢復(fù)原來(lái)形狀的特性。彈簧的彈性有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度,物體不能恢復(fù)原狀。(三)彈力:定義:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。彈力產(chǎn)生的條件:物體發(fā)生彈性形變。常見(jiàn)的哪些力是彈力產(chǎn)生的(四)彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。實(shí)驗(yàn):自制彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧的一端掛在木板上,另一端掛不同重力的鉤碼,分別作標(biāo)記。提問(wèn):為什么彈簧稱(chēng)的刻度是均勻的?使用測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):(1)所測(cè)的力不能超出測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍;(2)使用前調(diào)整指針對(duì)準(zhǔn)零刻線;(3)認(rèn)清測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值和最小測(cè)量值;4、測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)不能傾斜放置。三小結(jié)四鞏固練習(xí):五布置作業(yè):