2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革教案 新人教版?zhèn)湔n日期 年教學(xué)課題第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié)課時安排1月 日第14課 避免革命的改革教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)奴制改革的歷史背景，了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容.認識農(nóng)奴制改革對俄國社會的影響,提高客觀評價歷史事件的能力。認識到俄國1861年改革是沙皇為鞏固統(tǒng)治而進行的自上而下的改革，它為俄國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，這次改革是歷史發(fā)展的必然結(jié)果.但它也保存了大量的封建殘余。重點農(nóng)奴制改革的歷史背景,了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容.認識農(nóng)奴制改革對俄國社會的影響難點教學(xué)過程設(shè)計集 體 備 課二 次 備 課一、溫故知新結(jié)合問題復(fù)習(xí)上節(jié)課重要知識點內(nèi)容二、導(dǎo)入新課19世紀(jì)六七十年代是資本主義統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)確立的時代，資本主義統(tǒng)治的確立方式有很多種，有的通過資產(chǎn)階級革命，如英法；有的通過民族解放戰(zhàn)爭，如美國；而俄國，是通過一場改革。3、 講授新課1、帆船與汽船的較量學(xué)生閱讀課文思考：在工業(yè)革命的沖擊下，俄國使用機器生產(chǎn)的工廠逐漸增多。但是，到19世紀(jì)中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展依然緩慢,遠遠落后于英、法等資本主義國家。這是為什么呢？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：在1718世紀(jì),正當(dāng)西歐國家開始走上資本主義道路的時候，俄國仍然固守封建的農(nóng)奴制度。農(nóng)奴制這種落后的封建生產(chǎn)方式已成為俄國經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙，引起了國內(nèi)資產(chǎn)階級的不滿.農(nóng)奴主對農(nóng)奴的殘酷剝削，掠奪也引起了農(nóng)奴的反抗。俄國國內(nèi)階級矛盾十分尖銳.克里木戰(zhàn)爭的失敗進一步激化了國內(nèi)的矛盾.而導(dǎo)致克里木戰(zhàn)爭失敗的根源則是因為農(nóng)奴制的存在.正是農(nóng)奴制的存在,阻礙了俄國經(jīng)濟的發(fā)展,影響了沙俄的對外擴張,并造成嚴重的政治危機.因此廢除農(nóng)奴制成為當(dāng)時有識之士的主要呼聲.那俄國統(tǒng)治者如何來應(yīng)對這場農(nóng)奴制危機呢？2、自上而下的解放農(nóng)奴提出問題:為什么廢除農(nóng)奴制有利于資本主義的發(fā)展呢 1861年改革有什么局限性：改革的實施者是誰？請學(xué)生朗讀課本上改革的主要內(nèi)容，然后進行討論.教師總結(jié)：1861年改革使俄國逐漸走上資本主義道路。引導(dǎo)學(xué)生對比俄國走上資本主義的道路與英法有什么不同？思考如何評價俄國1861年改革。3、近代化的沉重步伐提問:"為什么課本以近代化的沉重步伐作為小標(biāo)題 它為什么沉重 "學(xué)生回答后,教師向?qū)W生講清:它沉重的原因是因為改革保存了大量的封建殘余,直接影響是俄國資本主義的發(fā)展速度,從而使學(xué)生對1861年的改革有一個全面的認識.在講解過程中,教師用農(nóng)奴制改革的具體內(nèi)容來說明改革的局限性.四、課堂小結(jié) 教師概括本課內(nèi)容:由于農(nóng)奴制的存在嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,也影響了俄國的對外擴張,使俄國國內(nèi)階級矛盾不斷激化.為了鞏固自己的統(tǒng)治,緩和國內(nèi)的矛盾,1861年沙皇亞歷山大二世進行了改革,廢除了農(nóng)奴制,使農(nóng)民獲得了人身自由.農(nóng)奴制改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路.但是它濃厚的封建殘余也影響了俄國的發(fā)展速度。五、當(dāng)堂作業(yè)教學(xué)反思