2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 法國大革命》學案 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 法國大革命》學案 人教新課標版.doc
2019-2020年九年級歷史上冊第15課 法國大革命學案 人教新課標版<學習目標>知識識記(1)了解法國大革命的過程、特點和拿破侖帝國興亡的基本情況;(2)掌握人權(quán)宣言的基本內(nèi)容、法國大革命的影響。能力培養(yǎng)(1)根據(jù)拿破侖的主要活動,評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。(2)結(jié)合人權(quán)宣言和拿破侖法典的基本內(nèi)容,分析法國大革命的歷史影響。(3)比較英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的異同點。<學習重難點>重點人權(quán)宣言闡明了資產(chǎn)階級民主與法制的基本原則,不僅為法國乃至歐洲的民主制奠定了基礎(chǔ),是劃時代的歷史性文件,在世界歷史上也產(chǎn)生了深遠的影響。難點(1)如何歷史地、辯證的認識“人權(quán)和公民權(quán)”、“資產(chǎn)階級民主與法制”的基本原則。(2)如何認識拿破侖帝國的“法蘭西人皇帝”與封建皇帝的區(qū)別,以及拿破侖對外戰(zhàn)爭的反封建性與侵略性之間的關(guān)系。學習過程一、要點追蹤1、法國國慶日是( )2、法國革命期間,被推上斷頭臺的國王是( )3、法國資產(chǎn)階級革命的導火線是( )A、萊克星頓槍聲 B、三級會議召開C、巴黎人民攻占巴士底獄D、新議會的召開二、能力提升1、英法資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同因素不包括( )A、資本主義經(jīng)濟發(fā)展 B封建統(tǒng)治阻礙C、社會矛盾激化 D、革命思想的充分動員2、19世紀初拿破侖對外戰(zhàn)爭的意義是( )A、拓展了法國疆域 B、打擊了歐洲封建勢力C、把法國大革命推向高潮D、確立了歐洲各國資產(chǎn)階級統(tǒng)治3、法國資產(chǎn)階級革命前夕,造成封建統(tǒng)治危機的因素有( )(1)資本主義發(fā)展需要沖破封建制度束縛 (2)廣大勞動人民深受剝削和壓迫,仇恨封建統(tǒng)治(3)國家財政入不敷出,面臨破產(chǎn)(4)啟蒙思想傳播,極大的沖擊了封建專制統(tǒng)治A(1)(3)(4) B(2)(3)(4)C(1)(2)(3)D(1)(2)(3)(4)4、下列關(guān)于英法美資產(chǎn)階級革命成功的表述,正確的是( )A、 英國資產(chǎn)階級革命完全是通過武裝斗爭完成的B、美國大陸軍攻克英軍最后據(jù)點,宣布獨立C、法國革命勝利是由人民群眾積極參與,推動完成的D、三個國家都以頒布憲法作為革命成功的標志5、問題探究拿破侖?波拿巴是世界歷史上一位重要歷史人物。他雖然身材矮小,但剛毅、豪爽、聰慧、機敏歷史上對拿破侖的評價始終是個焦點,眾說紛紜,褒貶不一。結(jié)合所學知識,請你完成有關(guān)拿破侖的活動簡表。史 實評 價I適應(yīng)了資產(chǎn)階級穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的需要,建立了資產(chǎn)階級軍事專政我看拿破侖(請用一句話概括)頒布法典III多次打敗反法同盟;控制歐洲大片地區(qū)(1) 學會學習是新課程的重要理念之一。請你根據(jù)以上問題總結(jié)評價歷史人物的基本方法。五、<反思與評價>