2019-2020年九年級(jí)歷史 第10課 蘇聯(lián)的改革和解體教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級(jí)歷史 第10課 蘇聯(lián)的改革和解體教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折,把握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?，“八一九事件”及蘇聯(lián)解體等。認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析中國(guó)和蘇聯(lián)所進(jìn)行的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果的情況原因。明確蘇聯(lián)的解體說(shuō)明了社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的,比較蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義。 重點(diǎn)：赫魯曉夫時(shí)期的改革 難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體 預(yù)習(xí)思考題： 1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果? 2、赫魯曉夫之后，蘇聯(lián)又經(jīng)過(guò)哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革？最后是怎樣解體的？ 3、如果沒有“八一九”事件，蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去? 知識(shí)梳理： 一、赫魯曉夫改革 1、背景： 2、做法：兩個(gè)方面： 、 3、影響： （1） （2） 4、結(jié)果： 二、勃列日涅夫改革 1、 內(nèi)容： 2、 結(jié)果： 三、蘇聯(lián)的解體 1、戈?duì)柊蛦谭蚋母? （1）時(shí)間： （2）內(nèi)容： （3）結(jié)果： 2、“八一九”事件 （1）時(shí)間： （2）經(jīng)過(guò)： （3）結(jié)果： （4）影響： 3、成立“獨(dú)聯(lián)體”，蘇聯(lián)的解體 時(shí)間： 4、蘇聯(lián)解體的原因： 拓展思考： 1、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)? 改革要有正確的指導(dǎo)思想，要從體制上克服僵化的弊端，但必須避免主觀主義和急躁冒進(jìn)，尤其是政治體制的改革必須在充分準(zhǔn)備的前提下穩(wěn)妥地推進(jìn)，確保國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)等等。 2、中國(guó)和蘇聯(lián)所進(jìn)行的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況? ① 我們?cè)诟母镏袌?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，得到人民的擁護(hù)和支持； ② 我們?cè)诟母镏袌?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，具有明確堅(jiān)定的指導(dǎo)思想； ③ 我們?cè)诟母镏兄匾晣?guó)內(nèi)民族問(wèn)題，正確處理民族關(guān)系，有效地發(fā)揮了國(guó)家職能； ④ 我們?cè)诟母镏袑?duì)西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀采取了正確的對(duì)策，有效地維護(hù)了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)等等。