淺談提升高職院校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的思考的論文

淺談提升高職院校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的思考的論文論文摘要：輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接決定了學(xué)生管理工作的成效，為此加強(qiáng)和提升輔導(dǎo)員整體素質(zhì)顯得尤為重要。文章從作風(fēng)建設(shè)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和人文關(guān)懷等四個(gè)方面論述了高職院校如何通過提升輔導(dǎo)員整體素質(zhì)來加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生教育管理工作。論文關(guān)鍵詞：高職院校；輔導(dǎo)員；素質(zhì)高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)決定了高校學(xué)生教育管理工作水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)，為此提升輔導(dǎo)員整體素質(zhì)顯得尤為迫切。高職院校的輔導(dǎo)員在用人機(jī)制、管理模式、指導(dǎo)方法、工作環(huán)境等方面都有別于本科院校，輔導(dǎo)員整體素質(zhì)提升需根據(jù)學(xué)院自身特色來打造。中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見指出，要大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，堅(jiān)持專兼結(jié)合的原則，研究和制定加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的具體意見，吸引更多的優(yōu)秀教師從事學(xué)生思想政治教育工作。近幾年，在教育主管部門的高度重視和不懈努力下，高職院校輔導(dǎo)員在選聘配備、業(yè)績評定、薪酬待遇、成長通道等方面都有顯著進(jìn)展，為隊(duì)伍的穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但離塑造一支學(xué)識魅力和人格魅力兼具的輔導(dǎo)員隊(duì)伍還有一定差距，筆者認(rèn)為還需從以下幾方面加以提高。一、作風(fēng)建設(shè)作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉，作風(fēng)建設(shè)的核心是師德建設(shè)，孔子曰：“志于道，據(jù)于德?！陛o導(dǎo)員是學(xué)生的中心，也是家長的中心，更是學(xué)生思想政治教育工作的骨干和中堅(jiān)，還是學(xué)院對外交往的窗口，關(guān)系著學(xué)院的聲譽(yù)和形象。因此，需采用多層次、多渠道、多形式加強(qiáng)輔導(dǎo)員的師德教育，做到“學(xué)為人師，行為世范”。要本著“愛、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”的原則，具體為一切工作要以“愛”為出發(fā)點(diǎn)，著重細(xì)節(jié)，工作細(xì)致，各項(xiàng)工作務(wù)必落到實(shí)處，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，要耐得住誘惑和寂寞，沉得下去，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學(xué)生健全人格的形成和健康成長需要輔導(dǎo)員老師的精雕細(xì)琢。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的廉潔自律意識，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園的侵襲，提高拒腐防變能力。建立輔導(dǎo)員作風(fēng)考核制度，形成輔導(dǎo)員選聘、培養(yǎng)、考核、晉級的長效機(jī)制。二、政治素質(zhì)舉什么旗，走什么路，培養(yǎng)什么樣的人，這是衡量輔導(dǎo)員政治上是否合格的先決條件，輔導(dǎo)員務(wù)必保持清醒的認(rèn)識。輔導(dǎo)員按照學(xué)院黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，必須要有堅(jiān)定的政治立場，保持正確的政治方向。當(dāng)前世情、國情正在發(fā)生急劇而深刻的變化，需要輔導(dǎo)員具有高度的政治敏銳性，具備處理復(fù)雜問題的理論水平和應(yīng)變能力。因此，各系要充分利用政治學(xué)習(xí)、組織生活、主題活動等形式，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀理論武裝輔導(dǎo)員的頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使輔導(dǎo)員明確自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。各高職院校要有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員參加社會考察，使其更多地了解改革開放的成果，體會到堅(jiān)持中國特色社會主義道路的正確性和堅(jiān)持中國特色社會主義理論的必要性。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員各方面的考核，特別是思想政治素質(zhì)方面，本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨組織。 三、業(yè)務(wù)能力輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力的高低直接影響到工作質(zhì)量和效率。要將輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高計(jì)劃列入全校師資隊(duì)伍的培訓(xùn)規(guī)劃，并從時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、場所等方面給予保證，要讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作與其他教師工作一樣，同布置、同要求、同檢查、同考核。新任輔導(dǎo)員必須參加崗前培訓(xùn)，除政治理論學(xué)習(xí)外，還需接受工作技能、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、心理健康、網(wǎng)絡(luò)知識等方面的培訓(xùn)，并取得教師資格證書。實(shí)施輔導(dǎo)員學(xué)歷提升計(jì)劃，支持輔導(dǎo)員在做好本職工作的前提下，攻讀高一級的學(xué)歷（學(xué)位）。學(xué)校要有計(jì)劃地選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育及相關(guān)專業(yè)學(xué)位，在經(jīng)費(fèi)、工作量計(jì)算等相關(guān)政策上給予一定的傾斜。搭建理論研究、學(xué)術(shù)交流的平臺。各院校要為輔導(dǎo)員開展理論研究和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合自身工作每年撰寫一篇以上論文或調(diào)查報(bào)告，在校內(nèi)外專刊上發(fā)表，不斷提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。設(shè)立黨建、團(tuán)建、學(xué)工、就業(yè)等四大人文社科系列課題，提升輔導(dǎo)員理論研究能力。學(xué)校堅(jiān)持每年針對學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，集中資源，撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)課題，舉辦輔導(dǎo)員論壇。以輔導(dǎo)員論壇和課題研究為平臺，組織輔導(dǎo)員參與課題的調(diào)研和工作研究，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，努力把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成一支集服務(wù)、管理、研究為一體的強(qiáng)有力的隊(duì)伍。組織社會考察，開闊眼界，增長才干。要創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員獲取工作信息和資料提供方便，不斷拓展輔導(dǎo)員的知識面，提高其做好學(xué)生工作的水平和本領(lǐng)。各高職院校要有目的地組織輔導(dǎo)員到兄弟院校和本科院校學(xué)習(xí)考察，借鑒其他高校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方式，取長補(bǔ)短，不斷提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。由于輔導(dǎo)員多數(shù)是從社會招聘的，專業(yè)知識極度匱乏，在指導(dǎo)學(xué)習(xí)和開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)時(shí)會有力不從心的感覺。各系可利用寒暑假時(shí)間，組織輔導(dǎo)員到相關(guān)單位參觀學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)流程、事故處理辦法、管理模式，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)背景知識。同時(shí)可對畢業(yè)生跟蹤回訪，了解用人單位對畢業(yè)生的意見、學(xué)生本人的工作感悟以及用人單位和畢業(yè)生對學(xué)院的建議，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作方法，提高工作的時(shí)效性和目的性，努力培養(yǎng)讓企業(yè)和社會滿意的學(xué)生。四、人文關(guān)懷人文關(guān)懷是制度管理的有益補(bǔ)充，是輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的潤滑劑。由于擴(kuò)招的原因，有些院校輔導(dǎo)員大多都在新校區(qū)工作，每周只有周末才能回家，如遇周末值班，則需連續(xù)工作12天，加之新校區(qū)相對獨(dú)立，文體活動較少，交往面狹窄，導(dǎo)致部分輔導(dǎo)員步入大齡青年行列。輔導(dǎo)員從事的是強(qiáng)度大、責(zé)任大、壓力大的崗位，需要在平時(shí)工作中營造輕松的工作氛圍，優(yōu)化人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的人文環(huán)境，使輔導(dǎo)員身心壓力得到必要的釋放。分管領(lǐng)導(dǎo)要在工作中積極指導(dǎo)和幫助輔導(dǎo)員解決學(xué)生管理面臨的各種問題，在工作之余關(guān)心輔導(dǎo)員的生活，組織開展娛樂活動、訪談活動等。各院校要建立相關(guān)激勵機(jī)制，提高輔導(dǎo)員的待遇，在組織發(fā)展、評優(yōu)評先、職稱晉級等方面向輔導(dǎo)員適當(dāng)傾斜。各院校人力資源部門要針對每個(gè)輔導(dǎo)員的具體情況設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，遵照“重視使用、促進(jìn)流動、相對穩(wěn)定”的原則，在確保輔導(dǎo)員工作的連續(xù)性和隊(duì)伍穩(wěn)定性的前提下，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的有序流動。各院校工會和團(tuán)委可以組織多種形式的活動，豐富輔導(dǎo)員的業(yè)余文化生活，擴(kuò)大輔導(dǎo)員的交往面，為輔導(dǎo)員的情感交流創(chuàng)造機(jī)會和條件。