2019-2020年九年級政治教案全冊 依法享有財產(chǎn)繼承權教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級政治教案全冊 依法享有財產(chǎn)繼承權教案 新人教版年級學科課題備課人教學目標.1知道法律保護公民經(jīng)濟權利的基本內(nèi)容。2增強依法維護未成年人的財產(chǎn)繼承權等經(jīng)濟權利的意識與能力。重點難點教學重點：法律保護公民經(jīng)濟權利的基本內(nèi)容。教學難點：增強依法維護未成年人的財產(chǎn)繼承權等經(jīng)濟權利的意識與能力。課時1課時時間一、導入新課：通過“今日說法”市民王先生的材料設疑：王先生有權向法院提出訴訟要求政府賠償損失嗎？為什么？激趣導入。市民王先生，在市中心繁華地段有一處臨街私房，多年來一直依靠在這里經(jīng)營的小百貨店維持正常的生活。由于市政府要在該地段擴建道路，王家被迫拆遷。王先生提出搬遷必須以補償其小店的商業(yè)損失為前提。公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。二、學習新課：（一）法律保護公民經(jīng)濟權利的基本內(nèi)容。1、經(jīng)濟權利是我國法律保護的重要權利，是公民生存和發(fā)展的基礎。2、指導學生查閱教材自主探究公民的經(jīng)濟權利主要包括哪些？財產(chǎn)權、繼承權 、勞動權 、休息權 、物質(zhì)幫助權3、組織學生齊聲朗讀財產(chǎn)所有權的含義。財產(chǎn)所有權的含義: 指國家保護公民合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。公民的非法財產(chǎn)的所有權不受法律保護。（二）了解繼承法活動一：“生活在線”展示：趙強的遺產(chǎn)之爭材料。 趙強夫婦，于1960年收養(yǎng)一女取名趙娟，此后又生育兒子趙明。因感情不和與妻子離婚，兒子隨母親生活。趙強和王某再婚。趙強及其母親、養(yǎng)女趙娟、王某與前夫的孩子李東共同組建了新的家庭。趙強因意外去世，留下私房2間，存款3萬元，放高利貸獲利2萬元。生前他決定將私房兩間給趙娟。趙強的侄子趙輝，及在工廠工作的趙強的弟弟趙剛都與趙強常有來往。趙強死后，遺產(chǎn)誰來繼承，大家爭論不休活動二：“說一說”組織學生討論：趙剛的哪些財產(chǎn)可以作為遺產(chǎn)？為什么？ 理由：只有合法的個人財產(chǎn)才能作為遺產(chǎn)?？梢宰鳛檫z產(chǎn)：私房2間 存款3萬元不可以作為遺產(chǎn)：放高利貸獲利2萬元（此環(huán)節(jié)意在了解學生已經(jīng)掌握的法律常識。簡單討論，不必展開，只是為了學生更好的探究相關問題激發(fā)興趣。）活動三：“辯一辯”組織學生開展課堂辯論：“趙剛的遺產(chǎn)怎樣繼承？”按照生活中的一些理解誤區(qū)，讓學生按照自己的意愿和觀點，分成兩個大組，展開課堂辯論?；顒铀模骸白灾魈骄俊痹陔p方辯論的基礎上，我們發(fā)現(xiàn)要解決“趙剛遺產(chǎn)繼承問題”需要了解相關法律規(guī)定，展示探究問題，組織學生合作討論以下問題，并用幻燈展示結(jié)論。（1）什么是繼承權？什么是遺產(chǎn)？（2）財產(chǎn)繼承的方式有哪兩種？（3）繼承遺產(chǎn)時應遵循什么樣的原則？（4）法定繼承人的范圍和順序分別是怎樣的？ 1.繼承權是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產(chǎn)的權利; 2.遺產(chǎn)是公民死亡后遺留的個人合法財產(chǎn);活動五：青少年如何正確對待遺產(chǎn)？學生閱讀課本87頁，交流，老師總結(jié)：人們的生活離不開一定的財產(chǎn)，但財產(chǎn)并不是人生的全部內(nèi)容。青少年要依據(jù)繼承法，維護自己合法的繼承權；同時又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奮斗，創(chuàng)造幸福生活。（三）依法維護民事權利活動六：“生活在線”展示教材上的材料：中學張某炒股的材料，設疑：未成年人能炒股嗎？通過這個環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹民法有關民事行為能力的規(guī)定。15歲的中學生張某，見有人買股票很賺錢，也想試一把。他私自將家中的存款提出8000元，在某證券交易所建立了股東賬戶。但是幾次交易后，張某不但分文未賺，反將8000元的本錢賠光。知識拓展公民的民事行為能力，是指達到一定年齡的公民能夠以自己的行為享受民事權利和承擔民事義務，從而使民事法律關系得以發(fā)生、變更或者消失的一種資格。查一查：公民的民事行為能力分為哪幾種？ 1.完全民事行為能力;2.限制民事行為能力; 3.無民事行為能力?；顒悠撸骸袄m(xù)寫故事”15歲的中學生（限制民事行為能力人）張某炒股失敗后，事情可能會怎樣發(fā)展呢激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。課件展示：結(jié)局一：可以向證券交易所提出賠償；結(jié)局二：到證券交易所大鬧一場，把自己的損失搶回來；結(jié)局三：到法院狀告證券交易所；結(jié)局四：算了，傷心總是難免的，自認倒霉！出謀劃策：當15歲的中學生張某炒股失敗后，張家是這么做的： 張某父母：要求證券交易所賠償。 證券交易所：股票買賣，有賠有賺，風險自擔，不能賠償。雙方發(fā)生了爭執(zhí),你說怎么辦呢?老師總結(jié)：公民的合法財產(chǎn)所有權受法律保護，公民有權依法行使自己財產(chǎn)的占有權、使用權、收益權、處分權，不受任何非法干涉。當公民的合法財產(chǎn)權利遭到侵害時，可以向侵權人提出權利請求，要求對其侵權行為承擔相應的法律責任；與侵權人發(fā)生爭議時，可以向法院提起民事訴訟，法院將以判決的形式責令侵權人承擔相應額民事法律責任，如承擔停止侵害、排除障礙、返還財產(chǎn)、恢復原狀、賠償損失等民事責任。三、收獲平臺：由學生自主小結(jié)本節(jié)課的收獲，老師總結(jié)學生的發(fā)言后寄予希望，讓我們珍惜財產(chǎn)所有權，依法維護自己的合法權利。個性空間板書設計教學反思