2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功教案1 蘇科版 (I).doc

2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功教案1 蘇科版 (I) 教學目標：1．說出做功的兩個必要因素，會分析一些是否做功的實例。 2．記住功的計算公式和單位，會用功的計算公式進行有關計算。 教學重點： 做功的兩個必要因素和有關計算。 教學難點： 利用做功的兩個必要因素分析力對物體是否做功。 教學過程 一、復習： 1．質量是500克的物體，它的重為_______N，若要把它豎直勻速向上提起，則所需的拉力為_________N。 2．重為200牛的小車在光滑的水平地面上勻速前進，作用在小車上的水平拉力為_______N，若小車在粗糙的水平地面上勻速前進時受的摩擦力是它的重力的0.05倍，則 作用在小車上的水平拉力為_______N。 二、新課教學： （一）導入新課：怎樣才叫“做功”? 例1：水平桌面上用一水平力F沿水平方向推木塊前進。 例2：用一豎直向上的力F把一重物向上提起。 例3：一小孩用力F將一小車沿水平方向推動一段距離s。 分析上述這些例子的共同點是什么? 1.定義：作用在物體上的______，使物體在____________上通過一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。功這個物理量用字母_____表示。 2.做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的______ 二是物體在力的方向上通過了一段__________ 例題與分析：判斷下列情況下力對物體是否做功? ①小孩用力推桌子，沒有推動。 ②運動員踢出球，球在空中運動時，人對足球是否做功? ⑨李明用力提一桶水在水平路上前進時，對水桶有沒有做功?如果沿著樓梯上升呢?對水桶有沒有做功? ④起重機吊著貨物在空中靜止不動時，對物體是否做功?沿水平方向移動時，對物體是否做功? ⑤在光滑的水平桌面上，有一只小球向前運動著，桌面對小球的支持力是否對小球做功? 3．不做功的三種情況：①____________________ ②__________________ _ ③__________________ (二)功的公式： 1．規(guī)定：力對物體所做的功等于_______跟物體在_______________通過的_______________。 2．計算公式：___________。(公式中的F表示物體作用在物體上的______，單位 是：_____；s表示物體在力的方向上通過的____________，單位是______。) 3．功的單位是：國際單位是______，符號為______。記?。?J=____Nm 4．利用功的公式計算時幾個注意點：①明確什么力對物體做功 ②明確距離s：是指物體在力的方向上通過的距離 ③計算時各個物理量的單位一律用國際單位。 5．公式的變形：由公式：W=Fs可知：F=______；s=______。 例題1：將一重為50N的木箱放在水平地面上，用20牛的水平力拉著它在水平地面上前進了20m，求：拉力做了多少功?重力做了多少功? 例題2：某人提著質量為10kg的物體，使物體勻速上升了150cm，則此人對物體做了多少的功? 三、同步練習： 1.步槍子彈的火藥在爆炸時產(chǎn)生的氣體推動彈頭的力平均為1.5104N。如果槍膛的有效長度為0.65cm，氣體將彈頭推出槍膛做的功是__________J。 2.小新提包的力不做功的是 ( ) A.將包提起來 B.站在水平勻速行駛的汽車上 C.乘升降電梯 D.提著包上樓 3.已知甲物體在光滑的水平面上運動，乙物體在粗糙的水平面上運動，現(xiàn)用相同的水平推力分別使甲、乙兩個物體沿力的方向移動相同的距離，兩次推力所做的功分別是W甲，W乙，則( ) A.W甲>W乙 B.W甲=W乙 C.w甲<W乙 D.條件不足，不能比較 4.某同學把掉在地上的物理課本撿了起來，放回桌面上，根據(jù)你對課本的重力和桌面高度的觀察和了解，估算該同學撿回課本時克服課本的重力所做的功約為( ) A. 0.015J B. 0.15J C. 1.5J D. 15J 5.某人鋸木頭每一分鐘鋸21次，每次拉動0.4m，平均用力150N，則每一分種這個人做功_________J，每一秒鐘這個人做功___ J。 6.質量為60kg的李亮從教學樓的一樓登到二樓，他做的功約為_______J。 7.重為1000N的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進10m，小車所受阻力為 車重的0.3倍，則拉力對小車做的功為__________J，小車重力做的功為________J。 8.起重機將1000N的重物勻速豎直提升2m后，又把重物水平移動1m，則起重機對重物做的功是 ( ) A. 1000J B. xxJ C.3000J D.無法確定 9.在舉重比賽時，一運動員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留了3s，下列關于運動員對杠鈴做功的說法正確的是 ( ) A.他在第一階段內沒做功 B.他在第二階段內沒有做功 C.他在兩個階段內都沒做功 D.他在兩個階段內都做了功 10.一名學生用50N的水平方向的力，將一只重5N的足球沿水平方向踢出去，足球在地面上滾了25m才停下來，在球向前滾動的過程中，腳對球做的功是( ) A. 0 B. 5J C. 125J D. 1250J 四、課堂小結 ： 五、布置作業(yè) ： 教學反思：