2019-2020年七年級道德與法治上冊 10.1 感受生命的意義學案1(新人教版).doc

2019-2020年七年級道德與法治上冊 10.1 感受生命的意義學案1(新人教版)【學習目標】1知識目標：知道生命是有意義的，理解實現(xiàn)生命意義的途徑。2能力目標：提高對生命意義的認識和理解能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。3情感態(tài)度價值觀目標：能感受到自己生命的意義，能主動承擔起關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的責任。樹立積極的人生觀?！緦W習重點】感受生命的意義?！緦W習難點】如何實現(xiàn)自己的生命價值?！拘轮葘W】一、生命的追問1人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對有些人而言，是為了讓生命_，他們認為探索這個問題是有必要的。2怎樣的一生是值得過的？(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)_。(2)在看到_時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。(3)將個人追求建立在_的基礎(chǔ)上。二、發(fā)現(xiàn)我的生命1探索_，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的_。2生命是獨特的，生命意義是_。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的_中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。3生命的意義需要自己_。通過認真地審視關(guān)于生命的問題，我們會更加明晰生命的意義。【小題反饋】快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！()1.每個人對生命意義的認識和追求都是一樣的。()2.只有滿足他人和社會需要的人生才是有價值的人生。()3.在探索和追求生命意義的過程中，我們的生活更加充實、人生更加精彩。()4.普通人難以實現(xiàn)生命的意義，只有名人和偉人才能創(chuàng)造有意義的人生。()5.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！疽c探究】感受生命的意義北京大學未名湖邊常?？梢钥匆娨幻贻p男子安靜地坐在椅子上，守著一輛行李車和一堆書，旁邊有一個紙板寫著：自由作家。剛投去好奇的目光，男子便以期待的目光回應搭話。這是位肌肉痙攣患者，四肢及面部表情行動常不受控制，說話不清楚，只能間歇性地蹦出單字、單詞。那些書是他寫的，最新作品是生命本身就是一種成功，署名莊酷。這本書出得很認真，甚至可以說很精致，封面是荒原上長著的一棵老樹照片。翻開書，里面有作者簡介。他做過家庭教師、商店老板、文字編輯、網(wǎng)絡寫手等，已撰寫小說、雜文等多部作品共百余萬字。這位年輕人長年在湖邊活動，賣自費出的書。他選擇在這里活動大概是因為對這所高等學府熱烈向往的心愿。他已為北大師生所熟悉，成了校園的一道風景。看到眼前行動不便的他，很難想象他是如何把百多萬字作品一字字寫出來的，每一個字都該是一次艱難的搏斗，一次挑戰(zhàn)。(1)為什么說“生命本身就是一種成功”？(2)我們應該如何探索自己生命的意義？【課堂小結(jié)】【課外拓展】母愛的雕像一場森林大火過后，護林員開始上山察看災情。有位護林員在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥。雖然這只鳥已經(jīng)死了，但它卻像雕像一般保持著一種姿勢。護林員感到有些驚訝，便用樹枝輕輕地撥了撥那只鳥，沒想到幾只雛鳥從死去的母親翅膀下鉆了出來。原來，鳥媽媽本能地知道有毒的濃煙會向高處升騰。為了不讓災難降臨到孩子們身上，它放棄了逃生的機會，把幾只小鳥帶到樹下，用自己的翅膀為孩子們撐起了一個保護傘。解讀 當災難來臨時，鳥媽媽放棄了逃生的機會，用自己的翅膀為孩子們撐起了一個保護傘。這是一曲母愛的頌歌，這是一曲生命的頌歌?！緟⒖即鸢浮俊拘轮葘W】一、1.有意義2(1)自我價值(2)別人的需要(3)人類共同需要二、1.生命意義人生道路2具體的生活經(jīng)歷3發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造【小題反饋】12.3.4.5.【要點探究】探究(1)人為什么活著？人們的回答也許各不相同。怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。因此說，能夠追尋生命的意義，生命本身就是一種成功。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過認真審視關(guān)于生命的問題，我們會更加明晰生命的意義。