2019-2020年九年級物理 《第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)》學(xué)案.doc
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2019-2020年九年級物理 《第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)》學(xué)案.doc
2019-2020年九年級物理 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、初步認識電路及電路圖。2、能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。3、培養(yǎng)初步的實驗操作技能二、學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)和并聯(lián)預(yù)習(xí)形成一1、串聯(lián)電路:把元件逐個順次連接起來的電路2、并聯(lián)電路:把元件并列的連接起來的電路合作展示一識別電路串、并聯(lián)的常用方法:(選擇合適的方法熟練掌握)電流分析法:在識別電路時,電流:電源正極各用電器電源負極,若途中不分流,用電器串聯(lián);若電流在某一處分流,每條支路只有一個用電器,這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器,這時電路有串有并,叫混聯(lián)電路斷開法:去掉任意一個用電器,若另一個用電器也不工作,則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器不受影響仍然工作,則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法:在識別電路時,不論導(dǎo)線有多長,只要其間沒有用電器或電源,則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點,從而找出各用電器的共同點觀察結(jié)構(gòu)法:將用電器接線柱編號,電流流入端為“首”電流流出端為“尾”,觀察各用電器,若“首尾首尾”連接為串聯(lián);若“首、首”,“尾、尾”相連,為并聯(lián)。經(jīng)驗法:對實際看不到連接的電路,如路燈、家庭電路,可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。生活中的電路預(yù)習(xí)形成二1、日常生活的經(jīng)驗告訴我們:家中的電燈、電冰箱和插座等電器,彼此間的連接方式是( )。A串聯(lián)的 B可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的C并聯(lián)的 D電燈與插座間是串聯(lián)的,其它用電器是并聯(lián)的合作展示二通過閱讀分析討論課本上的想想議議三、檢測反饋1畫出一個電池組,一個開關(guān),一盞電燈和一個電動機組成的串聯(lián)電路電路圖。 表示電路連接情況的圖叫電路圖。2一只開關(guān)可以同時控制三盞燈,那么這三盞燈的連接方式( )。A一定是串聯(lián) B一定是并聯(lián) C可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)3現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴,兩只開關(guān),一個電池組和若干導(dǎo)線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設(shè)計一個電路。并按設(shè)計電路將實物連接好。要求:紅燈亮?xí)r,電鈴響表示前門來人;綠燈亮?xí)r,電鈴響表示后門來人。(在開關(guān)處標明所在的位置)4按要求設(shè)計電路,在下面畫出電路圖。 要求:開關(guān)S1、S2都閉合,電動機轉(zhuǎn),電鈴響;只閉合開關(guān)S1,電動機不轉(zhuǎn),電鈴響;只閉合開關(guān)S2,電鈴不響,電動機不轉(zhuǎn)。5馬路上的路燈總是一齊亮,一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了,其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是( )A串聯(lián)的 B并聯(lián)的 C可能是串聯(lián)的,也可能是并聯(lián)的 D不能確定是何種連接方式四、學(xué)習(xí)小結(jié)親愛的同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你一定收獲很多,寫出來我們一起分享吧!