2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 第一課 第二課時(shí) 在社區(qū)中生活教案 人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 第一課 第二課時(shí) 在社區(qū)中生活教案 人教版一、課時(shí)分析本節(jié)課是第一單元生活在社區(qū)里第一課中的第二課時(shí)，大家知道，七上歷史與社會(huì)的主題是“我們生活的世界”。它的總體構(gòu)想是以學(xué)生觀察和思考社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)為邏輯起點(diǎn)，把人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一些基本概念按時(shí)間和空間線索加以統(tǒng)整，依現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活領(lǐng)域橫向展開。第一單元就是這一主題的切入點(diǎn)和序曲，每個(gè)人都有一個(gè)家，家在社區(qū)中的位置，可以是我們認(rèn)識(shí)社區(qū)的出發(fā)點(diǎn)，而了解社區(qū)的生活，也就邁出了認(rèn)識(shí)社區(qū)的第一步。在社區(qū)中生活這一目，我想教材安排意圖，就是使學(xué)生從相對(duì)比較熟悉的社區(qū)生活入手，將社區(qū)內(nèi)容深化從多個(gè)角度去掌握社區(qū)的功能，從而達(dá)到課標(biāo)的要求。二、學(xué)情分析：本目篇幅只有125個(gè)字，四幅圖，但中心明確，即“生活”兩字。因此在教學(xué)上，基于學(xué)生現(xiàn)階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，我采用了多種不同的社區(qū)生活圖片和視頻，并以此為情景，讓學(xué)生充分去感受、去觀察、去探究、從而使新課標(biāo)提倡的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)得以初步體現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：通過圖片和視頻資料，了解、感受社區(qū)的生活，體會(huì)社區(qū)的功能。 （二）過程與方法：嘗試從不同角度綜合多種知識(shí)探究問題，提高參與社會(huì)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)社區(qū)情景的觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情，熱愛公益活動(dòng)，培養(yǎng)為社區(qū)做貢獻(xiàn)的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐，感受社區(qū)的功能。教學(xué)難點(diǎn)：通過社區(qū)對(duì)自己的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛和為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。五、教學(xué)過程：（設(shè)疑導(dǎo)入新課）我們?nèi)巳硕忌钤谏鐓^(qū)里，但可能不自覺或很少留意。那么，社區(qū)到底為我們提供了哪些生活上的便利？我們作為社區(qū)的一分子，又該為社區(qū)做些什么呢？（新課教學(xué)）1、根據(jù)課前收集的資料，回答：（1）你所在的小區(qū)有哪些設(shè)施？舉例說明日常生活與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系？（2）你所在的小區(qū)里的人們平時(shí)都是怎么安排他們的業(yè)余生活的？（3）你所在的社區(qū)能為你和你的家人提供哪些便利？2、教師展示有關(guān)社區(qū)活動(dòng)的照片。3、播放視頻：瑞安浦后社區(qū)的愛心超市，提問： 結(jié)合剛才的圖片和視頻資料體現(xiàn)了社區(qū)的哪些功能？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。 教師指導(dǎo)提示：（1）指出醫(yī)院、學(xué)校、電話亭、便民服務(wù)中心等設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些設(shè)施與人們生活的關(guān)系。（2）對(duì)圖片的內(nèi)容稍加解釋，在此過程中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)社區(qū)的功能?？偨Y(jié)：社區(qū)的功能：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、管理功能。 學(xué)生討論活動(dòng)后，教師指出：同學(xué)們，通過剛才的活動(dòng)，我們知道了社區(qū)對(duì)于我們的重要性，知道了它與我們的生活息息相關(guān)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛社區(qū)并為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。4、學(xué)生探究活動(dòng)：（1）向同學(xué)們介紹你生活的小區(qū)，說出最滿意的和最不滿意的方面。（2）對(duì)于不滿意的方面，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。同學(xué)們分組討論，每一組找一名同學(xué)發(fā)言，看誰提的建議最好，也可反饋到該生所在的社區(qū)。（通過這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)更加了解，更加熱愛，同時(shí)也會(huì)激發(fā)他為社區(qū)發(fā)展作貢獻(xiàn)的情感。）活動(dòng)總結(jié)：我們每一個(gè)人都是所生活社區(qū)的一分子，都會(huì)對(duì)它生依戀的情感，教會(huì)產(chǎn)生一種認(rèn)同感，都會(huì)共同維護(hù)社區(qū)的發(fā)展。 5、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)這一課的感受。課外拓展：充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，畫一幅“未來的理想社區(qū)”平面圖，請(qǐng)注意運(yùn)用地圖的“語言”。