2019-2020年九年級科學上冊 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律教案1 浙教版.doc

2019-2020年九年級科學上冊 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律教案1 浙教版課題2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律課型新授課時第1課時教學目標重點材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用難點材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用教學方法演示法，講授法教學準備硫磺，氧氣，二氧化碳，鐵粉，蒸餾水，試管，燒杯，燃燒匙，火柴等。板書設(shè)計第2節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律一、非金屬與其化合物的轉(zhuǎn)化1、非金屬氧氣非金屬氧化物2、非金屬氧化物水酸二、金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化 1、金屬氧氣金屬氧化物2、金屬非金屬鹽（無氧酸鹽）3、金屬氧化物氧氣堿（可溶性堿）教學反思教 學 過 程（一）引入新課我們在第一章中學習了物質(zhì)的變化，在化學變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)，有些是不同種類的物質(zhì)。那么哪些種類的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應？物質(zhì)之間的反應遵循怎樣的規(guī)律呢？（二）新課教學1、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化演示1：硫的可燃性觀察外觀；硫在空氣中燃燒；硫在氧氣中燃燒觀察比較產(chǎn)生的現(xiàn)象有何不同，并讓學生說明原因。寫出有關(guān)的化學方程式小結(jié)：非金屬氧氣非金屬氧化物演示2：對比實驗向蒸餾水和滴有石蕊的蒸餾水中通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象有何不同？靜置3分鐘，觀察有沒有變化？分別加熱兩種液體，攪拌3分鐘，觀察有無變化根據(jù)現(xiàn)象說明原因，并寫出有關(guān)的化學方程式。小結(jié)：非金屬氧化物水酸練習：請寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式PP2O5H3PO42、金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化練習：分別寫出鐵、銅、鎂與氧氣的反應方程式，F(xiàn)eO2CuO2MgO2小結(jié)：金屬氧氣金屬氧化物演示3：鐵粉和硫磺的實驗 用磁鐵接近鐵粉和硫粉的混合物，觀察有何現(xiàn)象？ 將混合物在試管中進行加熱，觀察有何變化？ 再用磁鐵吸引反應所得的生成物，觀察有何現(xiàn)象？學生討論，反應前后的變化的實質(zhì)寫出有關(guān)的化學方程式小結(jié)：金屬非金屬鹽（無氧酸鹽）演示4：生石灰與水的反應將生石灰投入加有水的蒸發(fā)皿中，觀察有何現(xiàn)象？寫出有關(guān)的化學方程式小結(jié)：金屬氧化物氧氣堿（可溶性堿）練習：請寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式CaCaOCa(OH)2（三）布置作業(yè)1、課本P53第一題。2、作業(yè)本第2節(jié)第一部分。