2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課《亞洲和歐洲的封建社會(huì)》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課《亞洲和歐洲的封建社會(huì)》學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課《亞洲和歐洲的封建社會(huì)》學(xué)案 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出: 大和統(tǒng)一日本;大化改新的內(nèi)容;阿拉伯國(guó)家的建立。
2、理解:大化改新標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡。
3、運(yùn)用:所學(xué)知識(shí)分析日本文化改新背景、內(nèi)容和歷史意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):日本大化改新的基本內(nèi)容、作用以及的創(chuàng)立和穆罕默德的主要活動(dòng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解大化改新是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。
2、正確認(rèn)識(shí)在阿拉伯國(guó)家建立過程中的重要作用。
一、學(xué)前準(zhǔn)備
(一)日本大化改新
1、日本的統(tǒng)一
(1)日本各島在_____前后,開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家。
(2)后來,本洲中部興起奴隸制國(guó)家_______
(3)_______不斷征服擴(kuò)張,5世紀(jì)統(tǒng)一了日本。
2、“大化改新”
中國(guó)隋唐
大化改新后的日本
政治
三省六制、
科舉制等、
加強(qiáng)中央集權(quán)
經(jīng)濟(jì)
實(shí)行租庸調(diào)制
(3)“大化改新”是日本從__________向__________過渡的標(biāo)志。
(4)“大化改新”后,大和正式改名為日本國(guó),意為“__________”
(二)阿拉伯國(guó)家的建立
1、穆罕默德創(chuàng)立(時(shí)間:_______;地點(diǎn):_______)
2、穆罕默德最初在_______傳教。
3、______,穆罕默德帶領(lǐng)少數(shù)信徒離開麥加,在麥地那建立起_____的國(guó)家。
4、把_____定位歷元年。
5、______,穆罕默德兵臨麥加城下,最后,雙方達(dá)成協(xié)議,______接受,承認(rèn)穆罕默德的政治和宗教領(lǐng)袖地位,穆罕默德承認(rèn)對(duì)方的經(jīng)濟(jì)和宗教利益。
6、______成為圣地。
7、______,穆罕默德病逝,阿拉伯半島基本統(tǒng)一,統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來。
二、 合作探究
1、……改革之后,大和正式改名日本國(guó),意為“日出之處的國(guó)家”……
(1)你知道材料中提到的那次改革的名稱嗎?
(2)這次改革的背景、時(shí)間、人物、內(nèi)容(政治、經(jīng)濟(jì))?
(3)這次改革對(duì)日本社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程具有怎樣的意義?
3、簡(jiǎn)單介紹下你所了解的阿拉伯世界的大體狀況。
4、為什么在當(dāng)時(shí)的阿拉伯地區(qū)會(huì)產(chǎn)生?
5、的創(chuàng)始人是誰?請(qǐng)大家歸納出他的主要活動(dòng)。
6、對(duì)阿拉伯半島的統(tǒng)一有什么作用?
7、在阿拉伯統(tǒng)一國(guó)家形成過程中有什么重要作用?
三、課堂檢測(cè)
1、亞洲最早進(jìn)入封建社會(huì)的國(guó)家是( )
A.中國(guó) B.日本 C.印度 D.朝鮮
2、( )后,日本進(jìn)入封建社會(huì)
A.幕府統(tǒng)治 B.明治維新 C.大化改新 D.大和統(tǒng)一
3、大化改新能夠成功的根本原因是( )
A.皇子的英勇 B.掌權(quán)的大貴族已不得人心
C. 改革派勢(shì)力強(qiáng)大 D.奴隸制已無法適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)
4、下列關(guān)于大化改新的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.大化改新后,天皇成為了政治中心 B.大化改新把日本推到了奴隸社會(huì)的頂峰
C.有才能的人都有機(jī)會(huì)入朝為官 D.大化改新促進(jìn)了日本社會(huì)的進(jìn)步
5、世界三大宗教之一的創(chuàng)立者是( )
A.釋迦牟尼 B.耶穌 C.穆罕默德 D.喬達(dá)摩?悉達(dá)多
6、建立政教合一政權(quán)是在( )
A.麥加 B.麥地那 C.伊斯坦布爾 D.耶路撒冷
7圣地在( )
A.麥加 B.麥地那 C.伊斯坦布爾 D.耶路撒冷
8、把622年定為教歷元年,那么今年xx年是回歷什么年( )
A.1382年 B.1383年 C.1384年 D.1385年
四、拓展延伸
1、材料一:眾生平等,反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位,但不反對(duì)奴隸制。必須消滅欲望,忍耐順從。
材料二:耶穌教人忍受苦難,以便死后升入“天堂”。
材料三:穆罕默德號(hào)召大家信仰“真主”,放棄信仰本部落的神。
請(qǐng)回答:
(1)上述材料分別反映了什么教的教義?
(2)他們的教義有什么共同點(diǎn)?
(3)這三大教為什么能傳播?的興起有什么作用?
2、中村一郎出生于大化改新后一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,有一天他遇到一個(gè)從京城來的教書先生,教書先生見他聰明伶俐,便給他講了許多關(guān)于京里的事兒,特別是現(xiàn)在鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的改革,講完后先生望著小一郎說:“孩子你遇上了好時(shí)代,努力吧,會(huì)有好前途的!”當(dāng)晚小一郎久久不能入睡,腦子里想了好多理想,并且都還設(shè)計(jì)好了奮斗之路。你認(rèn)為他的理想會(huì)是什么呢?為了他的理想他該怎樣去奮斗?
五、系統(tǒng)總結(jié)
1、知識(shí)建構(gòu):
興起
日本
亞洲和歐洲的封建社會(huì)
大化改新 :背景、時(shí)間、人物、意義
阿拉伯國(guó)家:背景、建國(guó)、統(tǒng)一