2019-2020年八年級歷史上冊 第七學習主題 科學技術與思想文化教案 川教版.doc

2019-2020年八年級歷史上冊 第七學習主題 科學技術與思想文化教案 川教版第21課 科學技術與思想文化（一）教學目標基礎知識了 解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就掌 握京張鐵路、侯氏制堿法、海國圖志、天演論中譯本等知識點能力訓練過程方法范例教學根據課文和插圖中有關的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關其他三人的史實挖掘教材比較概括魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識、品質、文化素養(yǎng)等），但具體表現又有所區(qū)別（學科領域、時代）討論探索聯系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理情感態(tài)度價 值 觀愛國情感魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習 思想意識只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，只要誰先進，就要向誰學教學重點 使學生在情感態(tài)度和價值觀上得到潛移默化的良好影響教學難點 使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之教學過程導入新課組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：1. 第二次工業(yè)革命19世紀70 年代以后，中國人的精神文化生活為什么會發(fā)生巨大的變化？（從西方傳入電報、電話以及照相、電影等，新聞報紙、出版事業(yè)也在中國出現）2. 你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學生“對號入座”： A.洋務運動時期：申報B.維新變法時期：萬國公報后改名為中外紀聞C.辛亥革命時期：民報中國同盟會機關報、南風報（中國同盟會廣西支部編輯）D.新文化運動期間：新青年原名青年雜志、每周評論E.五四運動期間：京報、晨報等）承上啟下，教師講授：這些報刊都是向西方學習先進文化的產物，對近代中國文化的發(fā)展起過重要作用。其實，比這些報刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鴉片戰(zhàn)爭期間就已經出現了。近代史上，中華民族還有許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，作出了杰出的貢獻。（布置學生閱讀112116頁全課內容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）組織學生學習和探究新課開眼看世界的思想家（由于他們生活的時代早，而且產生了巨大的激勵作用，所以調到前面作為范例進行探究）1 怎樣學習有關魏源的歷史知識？（通過設問，啟發(fā)學生從生活時代、代表作或創(chuàng)造發(fā)明、主要內容、成功原因等方面進行了解：A. 生活時代： 鴉片戰(zhàn)爭期間B. 代表作：海國圖志 C. 主要內容：“師夷長技以制夷”D. 成功原因：崇高的愛國精神反抗外侵；良好的道德品質講誠信，不負林則徐重托；強烈的創(chuàng)新意識批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點。）2 有關嚴復的重要內容是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：A. 生活時代： 戊戌變法時期B. 代表作：譯著天演論 C. 主要內容：“物進天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”D. 成功原因：崇高的愛國精神反抗外侵，主張救亡圖存；良好的道德品質勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說；強烈的創(chuàng)新意識為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法。）教師小結、過渡：向西方學習，是中國近代科學技術與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。以這些思想為支撐，科學家們在各自領域內也作出了巨大的貢獻。中國人修建的第一條鐵路你知道當年建立這項偉業(yè)的人物事跡嗎？（組織學生運用上例，自我提煉知識要點：A. 人物姓名：詹天佑B. 重要貢獻：自行設計和建成京張鐵路干線C. 年代：19051909年 D. 突出成就：居庸關、八達嶺隧道E. 成功原因：崇高的愛國精神學成本領，報效祖國；良好的道德品質勤奮好學，克服困難，全力以赴；強烈的創(chuàng)新意識設計“人”字形路軌。）揭開制堿奧秘的侯德榜侯德榜的貢獻是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：A. 成功時間： 20世紀20年代B. 代表作：制堿 C. 主要成就：比歐洲制堿成本低40%D. 成功原因：崇高的愛國精神學成歸來，投身實踐，報效祖國；良好的道德品質刻苦鉆研，意志堅強；強烈的創(chuàng)新意識挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方。）如時間許可，鞏固小結第22課 科學技術與思想文化（二）教學目標基礎知識了 解近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就掌 握教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響能力訓練過程方法閱讀資料聯系理解創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造對比鑒別文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）討論探索清末新式學堂教學內容與今天學校教學內容異同之處情感態(tài)度價 值 觀愛國情感宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚唯物史觀一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映教學重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠教學難點 幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點教學過程導入新課組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內容“對號入座”： 姓名魏源嚴復詹天佑侯德榜茅以昇成就海國圖志譯著天演論京張鐵路制堿錢塘江大橋承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現了哪些人物？（組織學生閱讀頁課文，對重要的人名、代表作名稱或主要成就等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）組織學生學習和探究新課新式教育的開端1 新式學堂在中國出現的情況怎樣？（A. 出現時期：洋務運動開始時1862年。B. 中國第一所新式學校：京師同文館27頁。C. 中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂今人民教育出版社所在地。）2 怎樣評價奏定學堂章程？（它是近代中國第一個系統完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內，帶有濃厚的封建色彩“經學”課時最多，學生仍立足于做官等。）教師小結、過渡：奏定學堂章程擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術巨匠。謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家1 你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）2 請你根據下表，找出字母所示的內容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）類 別姓名代表作文 學AaBbCcDd藝術美術Ee音樂FfGgA. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海a.狂人日記、孔乙己b.屈原c.小二黑結婚、李有才板話d.太陽照在桑干河上 e.愚公移山 f.義勇軍進行曲 g.黃河大合唱教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。如時間許可，鞏固小結