2019-2020年九年級化學(xué)上冊《1.3 走進化學(xué)殿堂》學(xué)案 湘教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊1.3 走進化學(xué)殿堂學(xué)案 湘教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作?！窘虒W(xué)重點】化學(xué)儀器的識記。固體、液體藥品的取用、膠頭滴管的使用、加熱試管里的液體藥品?！窘虒W(xué)難點】規(guī)范性、安全性教育，藥品的取用及注意事項?！窘虒W(xué)手段】讓學(xué)生嘗試獨立操作、觀察、歸納為探究的主題，教師的目的是誘導(dǎo)。【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)用具】課堂演示實驗有關(guān)儀器及藥品，實驗室【教學(xué)流程】參觀實驗室演示實驗小結(jié)拓展教 學(xué) 過 程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖參觀實驗室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進入實驗室，展示一些化學(xué)實驗室圖片，介紹一些化學(xué)家取得的成功與多次實驗是分不開的，并讓學(xué)生了解化學(xué)實驗的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并認(rèn)識化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。參觀實驗室，學(xué)習(xí)實驗室規(guī)則和認(rèn)識常見儀器。認(rèn)識到實驗室是科學(xué)探究的場所。觀看課件播放違規(guī)實驗操作的課件或?qū)嵨锉硌菁霸斐傻奈：?，使學(xué)生了解認(rèn)識安全實驗的重要性。觀看課件。加深對實驗室規(guī)則的認(rèn)識。演示實驗1演示鎂帶的燃燒實驗提出問題燃燒時使用的儀器？展示藥品大理石（塊狀）、堿式碳酸銅（粉末）。演示提出問題1.要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底部，應(yīng)如何操作？使用什么儀器取用？2.如何將堿式碳酸銅粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管內(nèi)壁上？應(yīng)使用什么儀器？注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手嘗試實驗，并嘗試分析實驗成與敗的原因。強調(diào)取塊狀藥品時，一定要把試管平放，將塊狀藥品放在試管口，再將試管慢慢豎起來，使藥品緩緩滑落到試管的底部；取粉末狀藥品時，也要將試管平放，盡量將藥匙伸到試管底部，再將試管豎起來。觀察點燃前、燃著時和熄滅后三個階段的顏色、狀態(tài)、硬度。（同學(xué)交流討論）嘗試歸納燃燒的現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。認(rèn)識藥品。閱讀教材，交流、討論，得出正確的操作方法。嘗試（實驗探究）1.用鑷子夾取一塊大理石放入試管中。2.用藥匙或紙槽取少量堿式碳酸銅粉末放入試管中。（交流與討論）對實驗成敗進行總結(jié)。演示實驗2提出問題1.回憶物理上學(xué)過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？2.用量筒量取液體時，為什么視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？小結(jié)：仰小俯大學(xué)生回憶學(xué)過的知識，并對老師提出的問題進行討論。嘗試（實驗探究）1.用20毫升的量筒量取15毫升的氯化鈉溶液。2.量筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數(shù)產(chǎn)生影響。3.將量好的氯化鈉溶液倒入試管中。交流實驗結(jié)果。演示實驗3提出問題1.取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？2.使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項？如何不讓試劑污染和腐蝕膠頭？注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范。巡回觀察閱讀教材膠頭滴管的使用，思考、交流討論。嘗試（實驗探究）1.用膠頭滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。2.用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流、總結(jié)。演示實驗4提出問題1.正確使用酒精燈應(yīng)注意的實驗事項是什么？2.酒精燈的火焰分為幾部分？3.怎樣熄滅酒精燈？4.怎樣向酒精燈內(nèi)添加酒精？提出問題1.加熱試管里的液體時，是否將試管口對著人，為什么？2.如果試管外壁有水，是否能直接加熱，為什么？3.加熱后的試管，能否立即用冷水沖？為什么？4.如何給試管里的液體進行預(yù)熱？閱讀教材酒精燈的使用，思考、交流討論回答。嘗試（實驗探究）點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2 s后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：1.燒開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。2.向冷的玻璃杯中加入開水，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、嘗試歸納給物質(zhì)加熱的方法。嘗試（實驗探究）取三支試管，各加入3毫升的水分別放在酒精燈火焰上方內(nèi)焰、焰芯、外焰上加熱，記錄加熱水至沸騰分別所需的時間。小結(jié)拓展1.聽取學(xué)生的小結(jié)匯報，了解本節(jié)課的宏觀效應(yīng)。2.設(shè)A、B層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍。口頭小結(jié)：本節(jié)課認(rèn)識了哪些主要儀器，練習(xí)了哪些基本操作？嘗試完成課堂作業(yè)，記錄準(zhǔn)備閱讀的課外書籍。課外嘗試家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進行固體取用、液體傾倒、排放等。認(rèn)識廚房也是我們的實驗室，培養(yǎng)學(xué)生利用日常用品進行探究實驗?！菊埬銍L試】1.藥品是按（ ）來存放的。A.類別 B.顏色 C.狀態(tài)2.要取用7 mL的鹽酸，可選用（ ）規(guī)格的量筒。A.10 mL B.20 mL C.50 mL3.某學(xué)生俯視量取20 mL的水，把水倒掉部分以后，仰視讀數(shù)是8 mL，倒掉的水是（ ）A.大于12 mL B.等于12 mL C.小于12 mL4.下列行為沒有違背實驗室規(guī)則的是 （ ）A.在實驗室的角落堆放廢紙舊書B.把實驗后的剩余藥品帶出實驗室C.把反應(yīng)后的藥品倒入老師指定的廢液缸D.把實驗后的剩余藥品放回原試劑瓶5.實驗室的通風(fēng)設(shè)備不好，有可能造成（ ）A.實驗效果不明顯B.大量的化學(xué)氣體集聚，導(dǎo)致人胸悶、頭暈甚至中毒C.光線不明，對觀察造成一定的影響D.使儀器和藥品上蒙蓋許多塵垢而辨認(rèn)不清6.下列操作正確的是（ ）A.用手拿一顆鋅粒放入試管B.用嘴品嘗實驗室中氯化鈉的咸味C.實驗時多余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶D.使用量筒時平視凹液面的最低處7.可用做少量試劑的反應(yīng)容器的是（ ）A.量筒 B.試管 C.滴管 D.燒杯8.傾倒液體時標(biāo)簽應(yīng)向著手心，是因為（ ）A.防止標(biāo)簽脫落 B.防止?jié)B出藥品腐蝕標(biāo)簽C.便于觀察 D.防止藥品腐蝕手心9.為保證安全，使用化學(xué)藥品時一定要做到“三不”，即“ ”、“ ”、“ ”。10.固體藥品通常保存在 里，用 或 來取用；液體藥品通常盛放在 里，取用定量液體藥品需用 和 。