2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第39講 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版.doc

2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第39講 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版1．從近年來的考題來看，主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)準(zhǔn)確記憶19世紀(jì)以來文學(xué)流派的代表人物及其作品，掌握不同時(shí)期的音樂、繪畫流派的風(fēng)格特征及其代表人物和作品2．從考查的角度看，文學(xué)、美術(shù)、音樂重點(diǎn)考查不同流派的藝術(shù)特點(diǎn)，區(qū)分古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義的不同風(fēng)格，能夠分析這些風(fēng)格形成的原因而影視藝術(shù)主要考查發(fā)展的原因，要求理解影視藝術(shù)發(fā)展與科技進(jìn)步之間關(guān)系[真題實(shí)戰(zhàn)演練]1．(xx江蘇卷)下側(cè)框內(nèi)所敘內(nèi)容為某美術(shù)流派具有的一些特征下列作品不屬于該流派的是(　　)A．《自由引導(dǎo)人民》　　 B．《拾穗者》C．《向日葵》　 D．《格爾尼卡》解析：據(jù)不主張寫實(shí)、不用顏色和形狀認(rèn)識(shí)日常對(duì)象、表達(dá)猛烈的情緒和形狀這些信息可以判斷是屬于現(xiàn)代主義繪畫的特點(diǎn)，《格爾尼卡》即通過這種手法來控訴了法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行，表達(dá)了作者的憤怒之情，故選DA是浪漫主義繪畫，B是現(xiàn)實(shí)主義繪畫，C是印象畫派的作品答案：D2．(xx安徽卷)“反對(duì)用具體形象反映現(xiàn)實(shí)，而主張用抽象的語言——顏色和幾何圖形來表現(xiàn)藝術(shù)家主觀心靈”，體現(xiàn)該主張的美術(shù)流派屬于(　　)A．新古典主義　 B．浪漫主義C．現(xiàn)實(shí)主義　 D．現(xiàn)代主義解析：“用抽象的語言——顏色和幾何圖形來表現(xiàn)藝術(shù)家主觀心靈”，這體現(xiàn)了該畫派具有反傳統(tǒng)的藝術(shù)特征，而反傳統(tǒng)是現(xiàn)代主義藝術(shù)流派的基本特征，故D項(xiàng)正確。

答案：D3．(xx福建卷)貝多芬歷經(jīng)法國大革命前后歐洲社會(huì)劇變，給后人留下了震撼人心的音樂史詩對(duì)其《第三(英雄)交響曲》解讀有誤的是(　　)A．作品充滿時(shí)代氣息B．作品有田園風(fēng)光般的抒情C．作品含蓄地獻(xiàn)給一位無名英雄D．作品具有英雄史詩般的雄偉氣勢(shì)解析：B項(xiàng)“田園風(fēng)光般的抒情”是貝多芬《第六交響曲》的特色，其他選項(xiàng)均為《第三交響曲》即《英雄交響曲》的特色答案：B4．(xx浙江卷)音樂電視起源于美國剛傳入拉丁美洲時(shí)，當(dāng)?shù)氐墓?jié)目主持人把西班牙語和英語夾雜在一起說，引起了“外國文化入侵”之類的批評(píng)但是到20世紀(jì)90年代，人們注意到音樂電視使拉美國家之間彼此更加關(guān)注，文化共享的程度也增加了據(jù)此不能得出的結(jié)論是(　　)A．拉美和美國的現(xiàn)代化相互促進(jìn)B．科技的進(jìn)步促進(jìn)了文化交流C．殖民主義的歷史影響仍然存在D．電視是影響極大的傳播工具解析：題中“彼此更加關(guān)注”的主體是拉美國家，而拉美國家不包括美國，故選A答案：A5．(xx廣東卷)18世紀(jì)末19世紀(jì)初西方某文學(xué)流派“以藝術(shù)的方式描摹了這一特定時(shí)代人的激蕩，亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強(qiáng)烈個(gè)性欲望的自我”其創(chuàng)作風(fēng)格是(　　)A．現(xiàn)實(shí)主義　 B．浪漫主義C．古典主義　 D．理性主義解析：本題解題的關(guān)鍵是通過時(shí)間信息和藝術(shù)特征來判定選項(xiàng)。

浪漫主義于18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代盛行，題干中的“敏感、纖弱的心靈世界”“有著強(qiáng)烈個(gè)性欲望的自我”反映的是浪漫主義文學(xué)的特征，因此B項(xiàng)正確；從時(shí)間信息和藝術(shù)特征上看，A、C、D三項(xiàng)與題意不符答案：B6．(2011北京卷)19世紀(jì)上半葉英國著名詩人華茲華斯對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)強(qiáng)烈不滿，卻又否定文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)作用他強(qiáng)調(diào)作家的主觀想象力，認(rèn)為詩歌應(yīng)該是人的強(qiáng)烈情感的自然流露華茲華斯的作品風(fēng)格應(yīng)屬于(　　)A．古典主義　 B．浪漫主義C．現(xiàn)實(shí)主義　 D．現(xiàn)代主義解析：本題考查對(duì)世界近代以來文學(xué)流派的掌握情況要注意時(shí)代和材料中反映的文學(xué)流派特點(diǎn)浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)主觀想象力，深入發(fā)掘人類的感情世界，且興起于19世紀(jì)上半葉現(xiàn)代主義興起于20世紀(jì)；現(xiàn)實(shí)主義與材料中的特點(diǎn)不符；古典主義時(shí)間更早答案：B7．(2011浙江卷)19世紀(jì)誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對(duì)象的整體感，下圖中，屬于后期印象主義繪畫代表作的有(　　)A．①②　 B．①②③　C．①③　 D．②③④解析：《向日葵》和《星月夜》是后期印象派畫家凡高的作品，《有藤椅的靜物》和《彈曼陀鈴的少女》是現(xiàn)代主義畫家畢加索的作品，故本題選C項(xiàng)從作品特點(diǎn)看，后期印象主義強(qiáng)調(diào)繪畫的色彩變化，現(xiàn)代主義繪畫則表現(xiàn)現(xiàn)代人心靈的扭曲，依據(jù)這一原則，也可以區(qū)別印象派和現(xiàn)代主義繪畫。