2019-2020年七年級美術 水墨山水表現(xiàn)方法新探索教案.doc
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2019-2020年七年級美術 水墨山水表現(xiàn)方法新探索教案.doc
2019-2020年七年級美術 水墨山水表現(xiàn)方法新探索教案課時:一課時 水墨山水表現(xiàn)方法新探索認知目標:在對我國傳統(tǒng)水墨山水畫表現(xiàn)方法回顧的基礎上,水墨山水表現(xiàn)方法新探索讓學生自主探索和嘗試水墨表現(xiàn)新方法,并欣賞具有創(chuàng)新意味的當代水墨山水畫,在欣賞和對比中感受和了解新水墨山水特點及表現(xiàn)方法水墨山水表現(xiàn)方法新探索能力目標:激發(fā)學生的興趣和提高學生的審美素養(yǎng)以及水墨表現(xiàn)的技能技巧情感目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和民族責任感。水墨山水表現(xiàn)方法新探索教學重點:1、認識當代山水畫新水墨表現(xiàn)方法以及學生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法 2、通過學習,學生能運用新水墨表現(xiàn)方法表現(xiàn)一幅山水畫。教學難點:1、學生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法。2、通過學習,學生創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)新意識的山水畫。教學用具:多媒體課件。學習用具:課本,毛筆,墨汁,宣紙,調(diào)色盤等教學過程:一、課的導入教師:同學們,上學期我們學過了兩種表現(xiàn)水墨山水畫山石的用筆方法和表現(xiàn)步驟,哪個同學還記得嗎? 學生回答,教師通過實物投影兩張上學期學生作業(yè),一張為中鋒用筆,一張為側(cè)鋒用筆。教師:那么這兩張作業(yè)哪個是用中鋒,哪個是用側(cè)鋒表現(xiàn)的?學生回答。教師:可能有的同學有點忘了,下面讓我們再來感受一下這兩種表現(xiàn)方法好嗎?請同學們用這兩種方法分別表現(xiàn)兩塊石頭。學生作業(yè)結(jié)束。教師選擇一些學生作業(yè)上實物投影儀展示。教師設計問題:1、你畫的畫哪幅運用的是中鋒?哪幅運用的是側(cè)鋒?2、效果有什么不同?3、通過對兩種方法的再次表現(xiàn),你有什么新的感受?4、你最喜歡哪一種表現(xiàn)方法?為什么?5、教師:看來有的同學對上學期學習的知識還是掌握的不錯。那么是否還可以用其他方法來表現(xiàn)這塊石頭呢?出示課題二、新授教師:今天我們就來對水墨山水表現(xiàn)方法進行一些新的探索,同學們下面就先來思考和討論,并在紙上來嘗試表現(xiàn)一下。組織學生思考、討論并讓學生嘗試用新方法表現(xiàn)。學生嘗試完畢,教師選擇一些學生作業(yè)上實物投影儀展示,讓學生談談在畫中的表現(xiàn)方法有了什么不同,為什么會去這樣表現(xiàn),并對學生的奇思構想作出表揚和鼓勵。教師:不管怎樣,同學們都已在探索的道路上邁出了一大步。下面我們就來感受一下當代畫家是運用什么方法來表現(xiàn)的。通過多媒體展示四幅當代水墨山水畫與古代傳統(tǒng)水墨山水畫的對比畫面。教師設問:1、這幅畫在表現(xiàn)方法上有何新的特點?2、這種表現(xiàn)方法給你什么新的感受?教師:下面就請同學們以兩塊石頭或兩塊以上的石頭的組合,選一種自己喜歡的新方法,親自來感受并表現(xiàn)一幅山水畫。三、教師巡回指導四、學生作業(yè)評價要求每小組推選出一幅作業(yè),并請作者相互評價五、新課結(jié)束