2019-2020年九年級(jí)語文上冊 8《致女兒的信》相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語文上冊 8致女兒的信相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版作者鏈接蘇霍姆林斯基(）前蘇聯(lián)教育學(xué)家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)家庭。歲就開始時(shí)當(dāng)教師，。先后獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國功勛教師稱號(hào)，枚列寧勛章、枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學(xué)院通訊院士、蘇聯(lián)教育學(xué)院通訊院士。從年直至逝世，他一直擔(dān)任家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)的校長。他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動(dòng)教育并重。一生寫的教育著作有多種，論文多篇。主要代表作有：和青年校長的談話、學(xué)生的精神世界、公民的誕生、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子、給教師的一百條建議等。蘇霍姆林斯基名人名言不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)勻知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。人不僅創(chuàng)造財(cái)富，還要為人處事，而且在為真、善、美的服務(wù)之中看到自己的創(chuàng)造能力的意義。需要教人們學(xué)習(xí)的正是這些東西。每一位教師不僅是教書者，而且是教育者。由于教師和學(xué)生集體在精神上的一致性，教學(xué)過程不是單單歸結(jié)為傳授知識(shí)，而是表現(xiàn)為多方面的關(guān)系。共同的智力的、道德的、審美的、社會(huì)和政治的興趣把我們教師中的每一個(gè)人都跟學(xué)生結(jié)合在一起。課外搜集有關(guān)愛情經(jīng)典故事：孔雀東南飛梁山伯與祝英臺(tái)魂斷藍(lán)橋羅密歐與朱麗葉泰坦尼克號(hào)廊橋遺夢亂世佳人等等。