2019-2020年八年級思想品德上冊 第一課講學稿 人教新課標版.doc

2019-2020年八年級思想品德上冊 第一課講學稿 人教新課標版一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩二、教學目標：1、知識目標：進一步了解家的涵義，認識家庭的特點及家庭關系的確立，明白子女與父母的關系是不可選擇的。2、能力目標：提高學生認識、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學生感受并發(fā)揚良好家風、學習并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家庭，熱愛父母的情感，引導學生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強對家庭的責任感和自豪感。三、 教學重點和難點：本框的教學重點是對“家”的理解，難點在于引導學生能正視“與父母的關系不可選擇”的現(xiàn)實，學會愛自己的父母，愛自己的家庭。四、課前預習導學 1“家”的涵義 有親人，有親情2家庭關系家庭關系的確立家庭結(jié)構(gòu)的類型（核心、主干、單親、聯(lián)合）3父母親情不可選擇，無法改變 與父母的血緣關系不可改變 與父母的感情是最自然的親情 了解父母家人的良好品質(zhì)五、課堂研討1、活動內(nèi)容：學生相互展示并交流自己準備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。在“家”的介紹中進一步引導學生探究家庭關系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類型和家庭功能。2、閱讀感悟：諾貝爾獎得主貝克特的劇本結(jié)局中，有這樣一段：兒子對父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會是你！” 3、繪一棵家庭樹P7六、課堂練習與反思（ ）1家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關。一般來說家庭是由_結(jié)合成的親屬生活組織。婚姻關系血緣關系收養(yǎng)關系同學關系師生關系 A B C D（ ）2王某與小梅到民政部門登記后結(jié)婚組成了一個家庭，開始新的生活。王某與小梅家庭關系的確立屬于。A依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B因生育導致的血緣關系結(jié)合成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D隨父再婚而組建的家庭七、課外延伸（ ）3下列關于孝敬父母的說法，正確的有。孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 孝敬父母是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉 孝敬父母是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答 如果父母做出違反社會公德的事，我們要勇于批評和制止，這也是“孝”的表現(xiàn) 如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現(xiàn)ABCD（ ）4孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對父母感激之情的是：A野火燒不盡，春風吹又生 B姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C誰言寸草心，報得三春暉 D夕陽無限好，只是近黃昏八、課后反思二十二中師生共用講學稿（2）年級：八年級 學科：思想品德 第一課（二）我愛我家 課型： 新課主備：弓永倩審核：八年級政治組班級 姓名 等級 時間：xx9一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩二、教學目標：1知識目標：體會家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務，而父母也理應受到子女的孝敬。2能力目標：辨證看待家庭中父母與子女權利義務關系的能力；收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。3情感態(tài)度和價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，培養(yǎng)學生權利與義務的意識，承擔起自己的對家庭的責任。三、教學重點：感受家庭的溫暖。教學難點：擔負起自己的責任，與家人一起營造溫馨的家。四、課前預習導學 1愛的回憶分享珍藏的家庭溫馨。2愛的奉獻體會父母對家庭、為我們作出的貢獻。3愛的心聲感受不同的父愛和母愛。4讓愛住我家表達真摯的情感，學會責任的承擔。五、課堂研討1、活動一：愛的回憶：分享珍藏的溫馨2、活動二：愛的奉獻：“秀怡的故事”分析3、活動三：“愛的心聲”理解不同方式的父母“愛”4、活動四：“讓愛住我家”為家庭盡自己的責任與愛心六、課堂練習與反思（）1望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：A父母對子女的高期待、嚴要求 B子女與父母價值觀念不同C子女與父母的年齡差距 D子女與父母的興趣愛好不同（ ）2小麗今年剛上七年級，對父母偏執(zhí)的思想觀念、簡單的管教方法和嚴厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：父母要小麗這樣，她偏要那樣 父母說這個好，她非說那個好 小麗應與父母平等交往 父母讓小麗相信這個，她非相信那個不可A B C D（）3據(jù)調(diào)查，在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，作為孩子的你應當：遇事主動與父母商量，聆聽父母的建議理解父母，進行換位思考對父母的話絕對服從 與父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理，心平氣和講道理A B C D七、課外延伸4下面兩段材料分別描述了父母之愛，請閱讀后結(jié)合所學內(nèi)容回答問題：材料一：那時候只有過年時，生產(chǎn)隊才分給家里幾條魚，通常是留給客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而當我也不夾魚吃的時候，您卻大吼一聲：“狗東西！怎么不吃魚？有毒?。俊痹捯粑绰?，您已經(jīng)夾了幾塊魚到我的碗里了，然后又是一聲吼：“滾遠點去吃！”我很珍惜這不易吃到的魚塊，一直將它們留到吃完最后一碗飯。我多想再次在您的呵斥聲中吃到您夾給我的菜！哪怕是一根腌蘿卜，我也會捧著碗幸福地“滾”到一個角落里，在您威嚴的目光中慢慢地品味。材料二：有網(wǎng)友設計了一則標題為“誠征母親春天的化身”的“尋人啟事”：尋求一位女性，能煮飯、能縫紉、會護理、會補習功課、早起晚睡、永遠忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小時，必要時要二十四小時不眠不休。每周工作七日、無娛樂、終身不得辭職必要時犧牲自己的生命。你從哪些生活細節(jié)中感受到了父母親人對你的愛？根據(jù)你的感受，父母之愛有什么相同、有什么不同？八、課后反思二十二中師生共用講學稿（3）年級：八年級 學科：思想品德 第一課（三）難報三春暉 課型： 新課主備：弓永倩審核：八年級政治組班級 姓名 等級 時間：xx9一、 課程標準：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩二、教學目標：知識目標：孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。能力目標：辨證分析孝敬父母好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的具體行為實踐能力。報三春暉一、，體現(xiàn)了對父母的理解、關心的有（情感態(tài)度和價值觀目標：厭惡不孝行徑的情感；體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。 三、教學重點：如何孝敬父母。教學難點：孝敬父母的道德和法律基礎，防止愚孝。四、課前預習導學 1愛灑心間體會并理解父母的“一片苦心”2愛的回報孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務 孝敬父母的具體行為：從了解父母、關愛父母開始；從身邊的小事做起；反對盲目“愚孝”。3愛的傳遞孝敬自己的長輩 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”五、課堂研討1、活動一：愛灑心間：你說我說一片愛2、活動二：愛的回報：“孝親故事”知多少 3、活動三：調(diào)查活動：看看你對父母的關愛度如何？六、課堂練習與反思（）1孝敬父母是我們的天職，下列認識正確的有：有錢才能孝敬父母 孝敬父母是子女父母養(yǎng)育之恩的回報 孝敬父母就要多買禮品 對父母的孝敬體現(xiàn)在日常生活的點滴中 A B C D（ ）2“難言寸草心，報得三春暉?！蔽覀冎孕母屑じ改干B(yǎng)我們，因為：父母是我們生命的來源父母是我們生命的最好守護者 無論父母是什么性格，代溝都是存在的 父母是我們的第一位老師 ABC D（）3為弘揚孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德，某班開展了“學會感恩，孝敬父母”的主題班會，同學們各抒己見，其中觀點正確的是：A我們現(xiàn)在還小，沒有能力孝敬父母 B父母能照顧自己，無需我們孝敬 C我們現(xiàn)在只管學習，孝敬父母以后再說 D給父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母七、課外延伸實踐探究 4“找點空閑，找點時間，領著孩子常回家看看；帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛人，?；丶铱纯?。媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好菜。生活的煩惱，跟媽媽說說；工作的事情向爸爸談談。?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心就盼個平平安安。”看到這個內(nèi)容我想大家一定不陌生吧？這是歌曲常回家看看所唱的內(nèi)容，這首歌表達了許多子女的心聲。（1）這首歌表達了我們教材中關于孝敬父母的哪些觀點？（2）你打算怎樣孝敬父母？八、課后反思二十二中師生共用講學稿（4）年級：八年級 學科：思想品德 第一課愛在屋檐下 課型： 復習課型主備：弓永倩審核：八年級政治組班級 姓名 等級 時間：xx9一、學習目標：知識：了解家庭的特點，家庭關系的確立，子女與父母的關系不可選擇。家庭中的親情的溫暖，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務。父母理應受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。技能：培養(yǎng)認識自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權利義務關系的能力。收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。辯證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。孝親敬長的行為實踐能力。情感、態(tài)度、價值觀：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行徑的情感。感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。二、知識梳理第一課愛在屋檐下1、家庭關系的確立：（1）家：是地域、是住所、是人群集合體、是好朋友、是吃飯的地方（2）你對家的理解：家是感情的避風港家是最好的療傷之地，家也是心靈的避風港；家是人生的安全島我想回家了；家是最安全的地方我終于到家了；家是讓人感覺溫暖的地方在這里我總是能感覺到春天。（3）你的體會：家不僅僅是一個場所，是吃飯的地方，更是親人、親情的一個代名詞，是與感情關系密切的一個詞語。（4）家的含義：一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合起來的親屬生活組織。（5）家的特點：家中有親人，家中有親情。（6）家庭關系確立的四種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭小兩口結(jié)婚成了家；因生育導致的血緣關系結(jié)合成家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而成家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父（母）再婚組成新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。（7）非婚生子女與父母之間的權利義務關系仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。（8）家庭的四種結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。（現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭）（9）家庭的六種功能：物質(zhì)生產(chǎn)、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。、與父母的關系不可選擇：（1）對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。（2）你如何理解與父母的親情？父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。所以我們應當盡自己最大的努力，去維系與父母之間的親情。（3）子女與父母的親情，會因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？不會，家庭的狀況會改變，父母的地位會不同，但是我們與父母之間的親情關系是不可選擇、無法改變的。（4）對于父母收入低或父母有生理缺陷，你應該怎么認識？自己的家境可能不富裕、自己的家長可能很普通，但是人是平等的，家長職位低，收入少，并不影響他們在我們心中的高大形象，更不是我們自卑的理由。自己的家長可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點，而不是我們看不起家長的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情關系是無法改變的。（5）你的父母有什么值得稱贊的地方？（夸夸父母）團結(jié)、勤奮、善良、尊老愛幼等。（6）你的家有什么好的家風和傳統(tǒng)？勤儉、勤學向上、樂善好施、助人為樂等。、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。 、母愛和父愛的區(qū)別：母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。5、為什么父母要承擔撫養(yǎng)教育子女的義務？父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求；父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。6、家的理解：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。（詳見p11）、小峰的故事（見1213）（1）媽媽為小峰的多功癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉，鼓勵他，這是為什么？小峰的媽媽不僅愛孩子，而且懂得激勵的藝術。她把小峰的困難當成自己的困難，為他傷心。但她知道，只傷心責怪不能解決問題，因而努力調(diào)動小峰的積極因素，激勵他，表揚他的長處，期待他改正不足，努力進取。這完全是為了孩子，以自己的精心設計幫助孩子。（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？媽媽的苦心，表現(xiàn)出對孩子赤誠的愛，對孩子的無限期待和對孩子未來的關注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻精神。（3）小峰以什么方式回報母親？小峰對母親的回報，是以自己的進步成長讓母親如愿以償，看到孩子進步而得到精神上的滿足。啟發(fā)：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅響艿轿覀兊男⒕?。、什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。 、為什么要孝敬父母？孝敬父母，是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的遣責，還要受到法律的懲罰。 、怎樣孝敬父母？（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。（2）孝敬父母，不是盲目的順從，不是愚孝，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上的對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。11、如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝敬的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。12、制訂一個孝敬父母長輩的小計劃，并說明其理由。計劃：每天放學回家，幫父母做一些力所能及的家務活；每逢周末，給爺爺讀報紙上的文章，陪奶奶聊天；節(jié)假日，陪媽媽一起去看外婆。理由：我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬長輩，他們甚至較之父母對我們更加疼愛，為此，我們應盡自己的最大努力給他們獻上一份孝心。13、請你列舉在生活中孝敬父母的具體做法。（見1415）14、作為一名中學生，你認為應怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩？（孝敬父母的具體表現(xiàn)）愛父母、心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興。 15、上題的另一答案：對父母的養(yǎng)育之恩，我們惟有以愛和孝敬來回報。孝敬父母，就要做到尊重父母，熱愛父母，回報父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。三、學業(yè)評估 一、明辨是非（辨別下列各題正確與否正確的填寫“A”錯誤的填寫“C”共10分）1對于我們來說，家庭關系就是孩子與父母的關系 （ ） 2生命是父母給予的，父母與子女關系的確立都是基于血緣關系 （ ） 3美好的家庭就是那種沒有矛盾、沖突的家庭 （ ） 4家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處 （ ） 5家庭環(huán)境對我們的健康成長有很大的影響 （ ） 6非婚生子女不與生身父（母）同住，那么父（母）與子女之間就不存在權利和義務關系（ ）7孝敬父母最重要的就是要贍養(yǎng)父母 （ ） 8贍養(yǎng)自己的父母既是對子女的道德要求，也是一種法律義務（ ） 9孝敬父母需要付出代價 （ ） 10我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩 （ ） 二、精挑細選（每題只有一個正確答案，多選、少選、錯選均不給分。每題2分，共20分）11一位軍人在戰(zhàn)爭中幾十個親人喪生，后來他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折終于找到了她，他動情地說：“我又有家了”。在他心中，家就是 （ ） A地域 B親情 C人群集合體 D住所12小明上初中了，他覺得家庭生活中應該有自己的獨立空間，于是他在自己的房間門上掛了“請勿打擾”的牌子。他這樣做 （ ） 是不孝敬父母的體現(xiàn) 無可厚非，獨立性增強了 缺少與父母的溝通良策 不利于家庭和諧 A B C D13當與父母產(chǎn)生矛盾時，我們應該 （ ） 尊重體諒父母 分析產(chǎn)生矛盾的原因 及時與父母溝通 堅持已見，絕不讓步 A B C D14一般來說，家庭關系的確立有以下幾種情形 （ ） 婚姻關系血緣關系收養(yǎng)關系朋友關系ABCD15現(xiàn)在很多同學的家庭一般都是自己與父母共同生活組成的。這種家庭結(jié)構(gòu)是 A核心家庭 B三世同堂 C主干家庭 D聯(lián)合家庭 （ ）16家庭是我們成長的搖籃。這是因為 （ ） 家庭是我們的天然學校 父母是我們的第一任老師 家庭是我們接觸的第一個小社會 家庭是社會的細胞 A B C D17“找點空間，找點時間，領著孩子?；丶铱纯础背；丶铱纯催@首歌主要告訴我們的是：孝敬自己的父母要努力做到 （ ） A尊重 B弗辱 C能養(yǎng) D富貴18“我”這次考試成績不理想。對此，可取的言行 （ ） A不把成績告訴父母B下次考出好成績再告訴父母C這是我自己的事，與父母無關 D應該如實告訴父母19作為學生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是 （ ） 努力學習，積極上進 力所能及的做些家務事 理解關心父母 侍奉、贍養(yǎng)父母A B C D20愛在屋檐下，我愛我的家。為此我們應該 （ ） 認識自己的家 了解自己的父母 學習父母的一切言行 增強對家庭的責任感A B C D三、學知明理，基本技能拓展（共40分）21（12分）“我出生在一個比較富裕的家庭，父母自己經(jīng)營著一家公司，每年收入頗豐。父母非常愛我，雙休日我們經(jīng)常全家一起看電視，唱卡拉OK。每年暑假我們都會去旅游，飽覽祖國大好河山。父親經(jīng)常教育我，要做一個品格高尚的人，做人、學習跟經(jīng)營一個公司一樣，都要講究誠信，以誠待人”從“我”的家庭中你看到了家庭的哪些功能？（12分）22（10分）小軍出生在鄉(xiāng)下一個不富裕的家庭，父母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦撫養(yǎng)他成長。小軍學習刻苦，成績優(yōu)異。小學畢業(yè)后，父母籌錢把他送到縣里的重點中學讀書。第一學期期中考，小軍考了全年級第一。學校按照慣例召開家長會，小軍嫌自己的父母不夠體面，不想讓他們來參加，怕給自己丟臉，便對老師說：父母出差了，不能來參加會議了。小軍的做法對嗎？你想對小軍說怎樣的一番話？（10分）23（10分）孝親敬長是我們的天職，所以我們應當無條件地遵從我們的父母，你認為這一說法對嗎？請簡要分析說明。（10分）24（8分）正在讀初一的小兵同學的父母離婚了，法院判決小兵和母親生活。由于小兵母親下崗了，而小兵父親另外組成了新的家庭，不肯再拿出相應的撫養(yǎng)費用，小兵和母親生活上非常困難。（1）你認為小兵父親的做法對嗎？為什么？（4分）（2）面對這樣的情況，小兵可以怎樣做？（4分）四、探究與體驗（共30分）25（15分）父母親從我們呱呱落地的那一刻起，為我們的成長付出了很多的心血和精力。我們在父母的陽光雨露下健康成長。（1）在你的成長歷程中，你父母為你所做的一切當中，給你留下的最深刻的印象是什么？（要求說清事情及緣由）（6分）（2）父母親為我們做了很多很多，相信你也一定摯愛你的父母。請寫出一件你關心父母的事例。 （4分）（3）懷著一顆感恩的心，請你把對父母最想說的話寫出來。（5分）26（15分）你校在全校學生中舉行百名孝星的評選活動。（1）請你結(jié)合自身的實際，例舉自己平常孝敬父母的五件事例。（10分）（2）你認為學校舉行這樣的活動有何積極意義？（5分）