2019-2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課《童年的朋友》教學(xué)案（2）（無答案） 蘇教版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課童年的朋友教學(xué)案（2）（無答案） 蘇教版課題：童年的朋友 二次備課【教學(xué)目標(biāo)】1、激發(fā)孩子對家人的愛心。 2、學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法?！窘虒W(xué)重難點】體會文學(xué)作品中感人的片段文章中重點語句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法?！緩?fù)習(xí)引入】復(fù)習(xí)上節(jié)課主要內(nèi)容?！咀灾?合作 探究】一、對課文進(jìn)行深入探究。（1） 作者善于通過生動細(xì)膩又飽含感情的語言把外祖母的形象寫得獨(dú)具魅力、光彩照人，列舉一二說說你的體會。（以此為基點，進(jìn)行思維發(fā)散，學(xué)生只要能說出一兩點就可以了。）明確：例如，“她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說?！彼龢幼雍軆词且驗殚L而厚的頭發(fā)使她生氣，而“溫暖而柔和的腔調(diào)”則說明她十分喜歡“我”，對“我”充滿著愛。例如，例如，（2） 對有關(guān)句子的理解：-“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊。”-“外祖母說話好似在用心地歌唱，字字都像鮮花那樣溫柔鮮艷和豐潤”，說話的聲音本是聽覺感受的，但這里卻用只有視覺才能感受到的比喻來形容，修辭學(xué)上把這種手法稱之為“通感”，你能揣摩出這段文字對表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的好處嗎？（3） 你能用這種“通感”手法造一個比喻句嗎？例：母親慈愛的笑容像春風(fēng)拂過我的心田，我不由得感到一陣暖意。 二、延伸拓展在你的閱讀世界里，你還認(rèn)識哪些和外祖母一樣的人？要求寫出兩位人物和相應(yīng)的書名。提示：祁老人 老舍四世同堂 冉阿讓 雨果悲慘世界聯(lián)想我們學(xué)過的社戲中的外祖母的形象，說說這兩個外祖母的形象有什么共同點？描寫方法有什么不同？提示：兩個外祖母的共同點是慈愛。社戲中的外祖母是略寫，童年的朋友中的外祖母是文章的中心人物，主要是通過她的外貌和語言描寫表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)的。在你的生活中有像高爾基外祖母這樣的忘年交朋友嗎？如有，請說出一兩件感人的事，注意借鑒本文的寫作特色。三、當(dāng)堂檢測1.文章的第1段是外貌描寫，其中著筆最多的是外祖母的頭發(fā)，這里寫出了她頭發(fā)的什么特點？文章中第16段文字通過對外祖母的_、_描寫，著力刻畫出外祖母的_的特點。2.第2段中的“樣子很兇”是和上文 相呼應(yīng)，是和下文“還是有昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說”進(jìn)行 ，表現(xiàn)外祖母 。外祖母“她今天的樣子很兇”，可是卻又為什么說話“還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)？” _ _ _3.文中寫祖孫倆一段對話，這段對話主要有哪三層意思？ 4.文中外祖母對“我”所說的那句“你小點聲說”極有表現(xiàn)力。結(jié)合全文想一想：外祖母為什么要這樣關(guān)照“我”？這對表現(xiàn)全文主題有什么作用？【反思 反芻 反饋】( 宋體小四) 盡量保持 一頁紙正反面打印）力求簡潔