2019-2020年八年級思想品德上冊 第五課《與父母平等溝通》第一課時跨越代溝同步學(xué)案 蘇教版.doc

2019-2020年八年級思想品德上冊 第五課與父母平等溝通第一課時跨越代溝同步學(xué)案 蘇教版【訓(xùn)練要點】1.了解“代溝”的含義。 2.懂得溝通是跨越“代溝”的最好方式?！菊n堂達標】知識點一、代溝的含義1.判斷題（1）“代溝”是不可逾越的鴻溝。（）（2）“代溝”是由于我們與父母在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異引起的。（）2.小時候，父母在我的心目中是（ ）A.權(quán)威 B.一無所知的人 C.老糊涂 D.討厭的人3.子女與父母看待問題差異較大的時期是在（）A.兒童時期 B.青春時期 C.中年時期 D.各個時期4.產(chǎn)生代溝的主要原因是（ ） A子女與父母之間的生活經(jīng)歷不同 B父母對子女要求太嚴格 C子女不能虛心地接受父母的教育 D子女對父母缺乏應(yīng)有的尊重5.簡答題日常生活中，你認為自己和父母之間的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？知識點二、溝通是跨越代溝的最好方式6. 判斷題（1）在日常家庭生活中，父母和子女之間只有關(guān)愛，沒有矛盾。（）（2）溝通是跨越“代溝”的最好方式。 ( )7.毛澤東說，我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或者沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。這句話給我們的啟示是（）A.過河就要搭橋 B.與父母產(chǎn)生代溝要從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁C.冷靜是溝通的前提 D.與父母產(chǎn)生矛盾要先過一條河再來解決8.家庭生活中父母和子女之間的矛盾（）A.不易發(fā)生 B.不可能出現(xiàn) C.在所難免 D.不易出現(xiàn)，但一旦出現(xiàn)就不可能解決9.父母是愛我們的，父母是我們最親的人，與我們的父母進行溝通，我們應(yīng)該（）A.尊重父母 B.“冷戰(zhàn)”，對父母不理不睬 C.得理不饒人 D.遇到自己的錯誤，避重就輕，一笑了之10.簡答題當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，作為子女的我們應(yīng)怎樣做？【課后強化】一、選擇題1.下列關(guān)于“代溝”的說法正確的是（ ）A.年齡的差距是產(chǎn)生代溝的唯一原因 B.代溝是最深最寬的溝，無法跨越C.彼此接納越過代溝，才能進行有效的溝通 D.跨越代溝最好的方法是回避2.我們與父母溝通的前提是（） A.我們對父母的愛 B.父母對我們的愛 C.彼此了解 D.換位思考3.在家庭生活中，我們與父母有時會發(fā)生矛盾和沖突，化解這些矛盾和沖突的正確做法是（ ）A.一切聽從父母 B.要父母做出讓步 C.順其自然 D.理解、尊重父母，積極與父母溝通4.我們與父母產(chǎn)生代溝的實質(zhì)是（ ）A.我們與父母的矛盾太深 B.父母的教育方式落后C.反映在年齡差異背后的多重代際差異 D.我們與父母無法溝通5.父母之所以對我們有高期待、嚴要求是因為（）A.父母想出人頭地，光宗耀祖 B.父母自己有很多愿望實現(xiàn)不了，寄希望于我們C.父母對我們的愛 D.父母不理解我們，不能正確認識我們6.（探究題）張剛的老師建議他應(yīng)多與父母溝通，以消除與父母的誤會和矛盾，他的回答是：“現(xiàn)在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（） 是片面的，消極的夸大了與父母的矛盾不利于他做出正確的選擇不利于消除與父母之間的代溝 A. B. C. D.7.完成作業(yè)后，我便高興地玩起游戲。不久，爸爸下班回來了。他見我正在玩游戲，十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去！”這時正確的做法是（）A.據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲 B.和父親頂撞C.理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時間 D.和父親賭氣，什么功課也不復(fù)習(xí)二、簡答題項目所占比例（%）男女不太喜歡與父母溝通6442.3與父母溝通有障礙48.737.2主動與父母溝通45.249不會把自己的秘密告訴父母81.883.38在某市中學(xué)生的社會實踐活動中，就初中生與父母溝通情況對388名初中生進行了調(diào)查，部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：請結(jié)合所學(xué)知識和自己的生活經(jīng)驗回答下列問題：（1）這個調(diào)查反映了什么現(xiàn)實情況？（2）根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？ （3）你認為應(yīng)該如何改善這種狀況？三、實踐探究題9.與父母的交往雖然由于種種原因，有很多煩惱和障礙，但在日常生活中我們也積累了許多成功的經(jīng)驗，談?wù)劗?dāng)遇到下列情況時，我們應(yīng)該怎樣做？（1）當(dāng)父母誤會我時：（2）當(dāng)父母詢問我學(xué)習(xí)情況時：（3）當(dāng)我的要求遭到拒絕時：【課外擷英】兩代人的對話一個名叫曉琴的孩子寫下了給媽媽的幾條建議。有位叫張心愛的讀者看見后，寫下了給曉琴的幾條回答?，F(xiàn)與大家一同分享兩代不同的思想：曉琴：我需要幫助，同時也需要獨立。心愛：只有我們的幫助，你才能獨立。曉琴：為了成長，請允許我犯一些錯誤，讓我自己在生活中學(xué)會如何生存。心愛：你打破個碗，可以原諒；你要是說謊，那絕對不行！曉琴：自覺保護我的自尊心和隱私權(quán)。心愛：父母、女兒都有自尊心；若談“隱私”，你在18歲前的監(jiān)護權(quán)歸父母。【課外擷英】“周末，讀大學(xué)的GG（哥哥）回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都系偶（我）非常稀飯（喜歡）的。就醬紫（這樣子）?！边@段乍一看不知所云的文字，出自天津某中學(xué)生的作文。面對其熟練使用的網(wǎng)絡(luò)語言，很多老師和家長慨嘆“有代溝了”。第5課與父母平等溝通第一課時跨越代溝【課堂達標】1.（1）導(dǎo)解：“代溝”是可以填平的，并不是不可逾越的。（2）2.A導(dǎo)解：父母在小孩子心目中是無所不知的。3.B4.A5.略。本題為開放性試題，根據(jù)自身實際作答即可。6.（1）子女和父母之間不可避免會存在這樣或那樣的矛盾。（2）7.B8.C導(dǎo)解：家庭生活中父母和子女之間的矛盾是不可避免的。9.A導(dǎo)解：本題主要考查如何與父母進行溝通。10.當(dāng)你和父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，事情就有了回旋的余地。溝通得好，就能得到父母的理解?！菊n后強化】1.C 2.B3. D 導(dǎo)解：與父母交往和溝通，這是近年來中考的熱點，本題主要考查化解與父母之間矛盾和沖突的正確做法，教育學(xué)生要理解、尊重父母，積極與父母溝通。選項A、B、C三項都不是化解與矛盾的正確做法，應(yīng)排除。故本題選D。4.C5.C導(dǎo)解：本題主要考查父母的嚴也是愛。6.C7.C導(dǎo)解：本題主要考查如何與父母溝通A、B、D做法都不可取。8. （1）中學(xué)生與父母之間存在著“代溝”的問題。（2）小時候，父母在我們心目中是權(quán)威我們絕對服從父母的管教。隨著年齡的增長和自我意識的增強，我們和父母的想法會出現(xiàn)一些偏差，到了青春期，這種偏差加大了。由于我們與父母在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異，使得兩代人對許多問題產(chǎn)生了不同的看法，從而造成了“代溝”。（3）千萬別為“代溝”發(fā)愁，千萬別為與父母的觀點不一致而耿耿于懷。事實上，“代溝”并不影響兩代人的相互接納，相反，這完全可以通過兩代人的溝通去預(yù)防或填平，溝通是跨越“代溝”的最好方式。我們現(xiàn)在正處在青春期，對人對事容易產(chǎn)生抵觸情緒，我們要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對待自己的父母。我們應(yīng)該知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。9.（1）與父母溝通。（2）如實反映情況，希望得到父母的幫助。（3）分析自己的要求是否合理。【遷移拓展】答案一：支持小明的觀點。小明一天天在長大，父母應(yīng)該給他一定的自立機會和自由，不能事事包辦代替，叮囑不休，這樣既容易引起小明的反感情緒，也不利于小明健康成長。答案二：支持媽媽的觀點。小明的獨立自主意識雖然難能可貴，但也不能因此不接受父母對自己的正面教育。媽媽在照顧小明的過程中付出了大量的心血，即使媽媽存在嘮叨情況，小明也應(yīng)通過恰當(dāng)方式表達自己的看法，不能傷害媽媽的感情。小明的這種行為是一種不理解和不尊重父母的表現(xiàn)。答案三：小明的媽媽對小明細心體貼，關(guān)懷備至，是積極履行對未成年子女的撫養(yǎng)教育義務(wù)的表現(xiàn)，但作為母親必須認識到小明已經(jīng)逐漸長大，具備了一定的生活自理能力，應(yīng)當(dāng)給予他適當(dāng)?shù)莫毩⑸畹目臻g，不應(yīng)該事事千叮嚀、萬囑咐。同時，小明對媽媽的態(tài)度也不正確，作為子女應(yīng)當(dāng)尊敬父母，理解父母對自己的關(guān)愛，用正確的方法和父母交流溝通。