2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2 電流和電路教案 （新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2 電流和電路教案 （新版）新人教版(I)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能說出電路的組成及各部分的作用能記住并會(huì)畫一些常用元件電路中的符號(hào)，會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖2、能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電路中電源和用電器的作用過程與方法1、經(jīng)歷連接簡單電路的過程，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)短路并了解短路的危害2、經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問題的過程，體會(huì)電路圖的規(guī)范畫法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、體會(huì)到物理與生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生有克服困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅重點(diǎn)記住常見的電路元件符號(hào)，會(huì)畫簡單的電路圖難點(diǎn)短路及其危害關(guān)鍵通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)教法、學(xué)法探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備短路演示器、電路板，燈泡，燈座，開關(guān)及導(dǎo)線教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、自主學(xué)習(xí)1、知識(shí)回顧演示板上有一個(gè)電鈴，還有電池、導(dǎo)線、開關(guān)等，怎樣讓電鈴響起來？電鈴響起來了，是因?yàn)橛须娏魍ㄟ^了電鈴提問：在生活中還有哪些設(shè)備是利用電流工作的？肯定同學(xué)列舉的電燈、電視、電風(fēng)扇等事例，進(jìn)而概括出什么是用電器。

怎樣才能使用電器工作呢？這就需要學(xué)習(xí)有關(guān)電路和電路連接的知識(shí)學(xué)生回答老師的問題2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確目標(biāo)1、 出示自學(xué)提綱提問：電鈴有電流通過，滿足什條件？閱讀提綱，思考、討論、猜想組織學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論電路中有持續(xù)電流的條件（1）電路中有電源提供電流；（2）電路閉合為通路二、自學(xué)反饋1、匯報(bào)或檢測學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，思考、互相交流，談收獲、體會(huì)，由組長進(jìn)行匯報(bào)2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差在小組內(nèi)以優(yōu)帶差，爭取每個(gè)學(xué)生都能完成目標(biāo)的要求三、質(zhì)疑精講1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑2、教師橫向拓展和縱向挖掘四、總結(jié)提高1、出示精選習(xí)題1、 如圖，畫出對(duì)應(yīng)的電路圖2、 如圖所示，根據(jù)電路圖連接電路2、總結(jié)歸納學(xué)生總結(jié)3、作業(yè)：課堂書后習(xí)題 家庭練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)15-1電流和電路1.電路是由電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器組成的2.有電源，并且電路閉合時(shí)才有電流3.會(huì)連接簡單電路4.電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置5.常見的導(dǎo)體和絕緣體　　6.電路中電流的方向是“電源正極→用電器→負(fù)極”教后記。