2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫多邊形教案.doc
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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫多邊形教案.doc
2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫多邊形教案(1)學(xué)習(xí)“多邊形”畫圖工具的使用方法。(2)能運(yùn)用“多邊形”畫圖工具作多邊形。建議1課時(shí)。“多邊形”畫圖工具的使用方法。本課主要學(xué)習(xí)“多邊形”畫圖工具的使用方法。課文首先以小明畫一個(gè)任意的五邊形為例,介紹了畫多邊形的一般方法。畫多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后,在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先畫出一條直線;然后分別單擊中間的頂點(diǎn),“畫圖”程序會(huì)自動(dòng)與前一點(diǎn)相連接;最后雙擊多邊形的最后的一個(gè)頂點(diǎn),“畫圖”程序會(huì)自動(dòng)將最后一點(diǎn)與起始點(diǎn)相連接,形成一個(gè)多邊形?!岸噙呅巍碑媹D工具的使用方法較上一課“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具要難一些。教學(xué)中教師應(yīng)該詳細(xì)地、一步一步地邊演示邊講解給學(xué)生看,也可以讓學(xué)生跟著教師的演示在自已的計(jì)算機(jī)上操作,特別要強(qiáng)調(diào)在使用中應(yīng)按照“先拖動(dòng)出直線,再單擊中間各頂點(diǎn),最后雙擊最后頂點(diǎn)”的步驟。學(xué)生在掌握了“多邊形”畫圖工具的使用方法后,可以讓學(xué)生獨(dú)立地完成“試一試”中的圖形,使其進(jìn)一步鞏固掌握“多邊形”畫圖工具,題(2)雖然不是多邊形,但是它可以使用“多邊形”工具畫出。此題旨在讓學(xué)生明確:一個(gè)畫圖工具并不是只能畫出此工具名稱所對(duì)應(yīng)的圖形。課文的第二部分主要介紹了“多邊形”畫圖工具中45度角、90度角的特殊畫法。這部分內(nèi)容主要以畫一個(gè)啞鈴為例來介紹操作步驟的,其操作步驟與畫一般的多邊形的步驟是基本一樣的,所不同的是不管在拖動(dòng)出直線,單擊中間各頂點(diǎn),還是雙擊最后頂點(diǎn),都必須按下Shift鍵。教學(xué)中教師可以結(jié)合方形和圓形一課中畫正方形和圓形的方法,稍微點(diǎn)撥一下學(xué)生就能很快掌握。課文后面“練一練”中的圖形應(yīng)安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師應(yīng)提醒學(xué)生在操作過程中不要只想到“多邊形”畫圖工具,還要考慮結(jié)合前面幾課所學(xué)的畫圖工具進(jìn)行畫圖練習(xí)。課 題 第12課 畫多邊形教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“多邊形”畫圖工具的使用方法。(2)能運(yùn)用“多邊形”畫圖工具作多邊形。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)“多邊形”畫圖工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課講述:同學(xué)們,我們已經(jīng)掌握了方形和圓形的畫法。今天老師給你們看一個(gè)新的圖形。 教師出示:提問:你們看,這是什么圖形?它有幾條邊?(多邊形,條邊)二、新授提問:請(qǐng)你們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽遥囈幌?,哪個(gè)工具可以畫這個(gè)多邊形?學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。講述:許多同學(xué)在工具箱中發(fā)現(xiàn)“多邊形”工具可以畫出多邊形。但是,同學(xué)們?cè)谑褂眠^程中卻遇到了一些困難,有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具不是很“聽話”。下面老師為同學(xué)們做一次示范,看看怎樣才能使“多邊形”工具“聽話”。教師演示畫五邊形,同時(shí)講述:畫多邊形首先單擊工具箱中的“多邊形”畫圖工具,在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先畫出一條線段;請(qǐng)同學(xué)們看課本,我們將這條線段的起始位置叫做,結(jié)束位置叫做,現(xiàn)在我按住鼠標(biāo)左鍵,將鼠標(biāo)移動(dòng)到處,松開左鍵,再按住鼠標(biāo)左鍵,將鼠標(biāo)移動(dòng)到處,松開左鍵,再按住鼠標(biāo)左鍵,將鼠標(biāo)移動(dòng)到處,松開左鍵,最后我們雙擊鼠標(biāo)左鍵就可以了。提問:通過剛才的演示,同學(xué)們有沒有什么發(fā)現(xiàn)?(五邊形的最后一條邊不需要自己畫,只要在處雙擊,計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將最后一條邊畫好。)講述:請(qǐng)同學(xué)們將課本“試一試”中的(1)畫一下:學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。提問:你們能用“多邊形”畫圖工具畫課本“試一試”中的五角星嗎?小結(jié):教師簡(jiǎn)單講評(píng)學(xué)生的練習(xí),同時(shí)向?qū)W生說明一個(gè)畫圖工具并不是只能畫出此工具名稱所對(duì)應(yīng)的圖形。出示下列圖形:提問:你們能畫這個(gè)啞鈴嗎?學(xué)生嘗試練習(xí)。講述:同學(xué)們都能畫這個(gè)啞鈴,但是好多同學(xué)畫出來的啞鈴不整齊。請(qǐng)同學(xué)們看課本上的畫法,注意一個(gè)名字叫Shift的按鈕。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)請(qǐng)學(xué)生練習(xí)練一練中的圖形。四、課堂小結(jié)教師講評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況,可將部分學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。